本网湖南讯(通讯员 姚翠平）3月13日，湖南省邵阳市漆玲丽小学语文名师网络工作室联合省基础教育改革项目《小学语文高年级主题是大单元教学案例研究》在武冈市第三实验小学录播室开展了一场以““深耕新课标，共研大单元，点亮语文新课堂”为主题的联合教学研讨活动，名师工作室成员、实验三小领导及教师、项目组成员共同参与，活动由胡婷婷老师主持。

活动伊始，武冈市第三实验小学党支部书记、校长，工作室顾问周喜平出席活动并致辞。他对本次活动寄予厚望，希望老师们深耕课标解读，产出可复制的教学范式；构建成长共同体，培育更多教学骨干；强化成果转化，将案例研究转化为区域教学生产力，推动教学质量全面提升，惠及更多学生。

接着，工作室主持人漆玲丽老师以《鲁滨逊漂流记》（节选）为课例，呈现了一堂别具匠心的大单元教学示范课。她紧扣新课标要求，从单元整体入手，通过结合单元主题“跟着名著去探险”，引出本课大任务“荒岛求生”，层层深入。课堂上漆老师创设真实学习情境，引导学生深度探究文本，梳理鲁滨逊在荒岛遇到的困难及克服方法，绘制“心态变化”图，串联起鲁滨逊从“苦闷沮丧”到“知足安命”的成长历程，再对比“好处与坏处”的理性分析，领悟到“积极心态”对解决现实困境的启示。课堂尾声，学生以“生活中的鲁滨逊”为题完成小练笔，将文学感悟与生活实践相结合，深化了核心素养，最后升华从品读一个精彩片段到阅读整本书兴趣的有效延展。

课后，与会教师围绕“大单元教学设计与实施”展开研讨。漆玲丽老师分享了本课的设计理念：一是通过任务驱动促进学生高阶思维发展；二是以“读写结合”实现价值观教育；三是借助名著激发整本书阅读兴趣。最后工作室核心成员、实验三小办公室主任姚翠平，光明小学教师、项目组核心成员覃彩艳，实验三小马敏老师依次从不同角度对本堂课进行精当、有效点评，“对比分析”和“情境迁移”策略，对日常教学极具借鉴意义，课后智慧加餐作业设计环节，文化长廊推荐任务学生为校园“世界文学名著区”撰写《鲁滨逊漂流记》推荐词，深化对作品价值的理解等。

本次联合研讨会为老师们搭建了交流共进的平台，彰显了大单元教学在落实核心素养中的独特价值。通过名著与生活的联结、理念与实践的融合，教师们深刻体会到：教育的终极目标，是培养如鲁滨逊般“在绝望中寻找希望”的终身学习者。

编辑：艾三喜