本网四川达州讯（杜靖宇 观理 报道）为深化基础教育课程改革，推动青年教师专业成长提升课堂教学质量，5月13日，四川省达州市达川区大树镇中心小学开展了语文青年教师赛课活动。三位教师以新课标理念为指引，围绕核心素养培育，呈现了充满创意与活力的语文课堂，展现了青年教师的蓬勃朝气与教学智慧。
01悟蜕变规律，听成长之声
郑诗美老师执教的《小毛虫》，她围绕“改变”主题，让学生了解小毛虫从可怜到轻盈的蜕变。它不悲观、不艳羡，遵循万物规律的姿态，在郑老师的讲解下跃然眼前，同时也让学生们懂得每个人都有自己该做的事，万事万物都有自己的规律，我们要耐心等待。
02古韵浸课堂，诵读传雅韵
循着古韵书香，共探文言教学之道。王霜老师执教的《铁杵成针》，以醇厚的语文气息浸润课堂，将语文要素巧妙融入教学。她以"诗仙"李白为引，通过精彩视频创设情境，点燃学生兴趣；在字词解读环节，王老师循循善诱，引导学生字斟句酌，挖掘文本背后的深刻哲理。同时，她深谙读悟结合之妙，通过师生配合读、配乐朗读、带着感情读等多种形式，带领学生在琅琅书声中品味古文韵律，感受传统文化的独特魅力。
03探辩日之趣，品文脉之美
古韵悠悠启新篇，文脉传承探真知。刘雨欣老师执教《两小儿辩日》时，以古代文人雅趣"飞花令"开场，围绕"日"字诗句巧妙过渡，引出课题。课堂上，她通过动态展示"辩"字的古今演变，让汉字文化跃然眼前。在文言文学习环节，刘老师采用自由诵读、分句研读等方式，引导学生品味古文韵律之美。教学尾声，她将课堂延伸至"愚公移山"的思辩舞台，组织学生围绕"移山还是搬家"展开激烈辩论。同学们妙语连珠、据理力争，在思维碰撞中深化对传统文化的理解，展现语文课堂的独特魅力。
在评课环节，教师们秉持"教评结合，以评促教"的理念，展开深度研讨。既有对课堂亮点的精准提炼，也对不足之处提出了建设性意见。青年教师展现了扎实的专业素养，以启发式教学激发学生思维活力，夯实学生知识基础，在教学实践与研讨反思的双向赋能中，推动课堂教学质量稳步提升。
教学相长本就是积跬步至千里的沉淀过程，正如春日繁花各绽芳华，语文教学之路虽道阻且长，但每一次的课堂实践、每一回的深度研讨，都是成长的阶梯。愿我们以智慧为楫，以教研为帆，在探索之路上持续精进，共同点亮语文教育的璀璨未来。
