本网四川达州讯（杜靖宇 观理 报道）近日，笔者走进了四川省通川区魏兴实验学校就2025年10月班主任工作专题会议进行了访谈录:

少先队大队辅导员冯婕:   

从升旗仪式的纪律和国旗下讲话，文明班级、模范班级的评比，少先队一日常规检查情况进行了通报说明，并对少先队建设提出了要求。

德育主任龚异:  

对德育工作前期推进情况进行简单小结：

一、卫生打扫比较好，已进入常态化，但各班务必坚持，重点是教学楼后面学生向窗外扔垃圾的现象还比较严重。

二、纪律，总的来看比以前好很多，但还需注意以下两个方面，保持楼道，教室，办公区域安静和放学时路队集合的秩序。

本月主要工作重点：重习惯，立规矩   

一、各班要从一日常规入手。重点培养学生时间观念，卫生值日，文明礼貌，班级团结和队伍建设，路队常规、课堂要求及其他方面。

二、选好人，管好人，用好人。各班科学合理制定班级班规，并要认真执行。

团委书记黄莎莎:   

主要就团委工作各班资助情况进行了安排部署。

分管德育工作邓继国纪检员:

一、教育理念

老师们要具备从“管理”到“育人”的教育理念转变：在传统认知中，班主任往往被定义为“班级管理者”，负责维持纪律、处理矛盾、落实学校任务。但随着教育理念的不断更新，不断有专家学者提出：“班主任的核心使命是育人，管理只是育人的手段，而非目的。”这一观点如同一盏明灯，照亮了我们对班主任工作的认知盲区，班主任务必要转变理念。

 二、班级建设

构建有温度的“成长共同体”

班级是学生在校生活的“小家”，这个“家”的氛围直接影响学生的成长。从“要我遵守”变为“我要遵守”学校班级制度；精神文化则是班级的灵魂，如确立班级口号、打造班级节日、传承班级故事，让学生在集体中获得归属感。

 三、师生关系

以“尊重”为基石的心灵对话

“亲其师，信其道”，师生关系是教育的前提。“尊重是沟通的第一准则”，无论是面对优秀生还是后进生，班主任都应保持平等的姿态，以慈母之心和学生进行沟通， 方能促进“亲其师信其道”。

四、家校协同

搭建“教育合伙人”的桥梁

教育不是学校的“独角戏”，而是家校的“协奏曲”。 “家长是班主任的教育合伙人”这一理念，家校沟通的有效方式：定期报喜、具体反馈、共同商议、及时感谢。