红色基因是中国共产党百年奋斗历程中积淀的精神瑰宝，是承载理想信念、价值理念与文化底蕴的精神谱系核心，更是高校落实立德树人根本任务的核心精神资源。高校作为人才培养、文化传承创新的关键阵地，赓续红色基因、将其深度融入育人全过程，本质是实现精神传承与育人实践的理论互构，既是对高校育人内涵的深化拓展，也是红色基因实现代际传递、永葆时代生命力的必然路径。二者的有机融合，能推动高校育人从知识传授向精神铸魂升级，为青年成长筑牢思想根基，为民族复兴培育合格建设者，彰显出深刻的理论逻辑与鲜明的时代价值。
一、红色基因融入高校育人的理论基础
红色基因融入高校育人具有深厚的理论内核与明确的价值旨归，是精神传承与育人实践深度融合的必然选择，构成高校育人体系不可或缺的精神支撑。其理论内核集中体现为三重维度，一是以实事求是为核心的认识论，红色基因形成于中国革命、建设与改革的实践沃土，坚持一切从实际出发、理论联系实际的思想方法，为高校育人提供了科学的认知指引，助力青年形成正确的认知思维与认知路径；二是以人民至上为核心的价值论，红色基因始终坚守为人民服务的根本导向，蕴含集体主义、奉献精神与家国情怀，与高校以学生为中心、培育青年社会责任感的价值追求高度契合；三是以艰苦奋斗为核心的实践论，红色基因凝结着不畏艰难、勇于斗争、开拓创新的精神特质，为高校培育青年实践能力与担当品格提供了精神滋养。红色基因融入高校育人，首要价值是赓续革命文化与社会主义先进文化，筑牢青年群体的文化自信与精神根基，让红色血脉代代相传；核心价值是破解高校育人中价值引领弱化、精神培育不足的现实问题，为青年成长提供清晰的价值坐标与精神指引，助力青年树立正确的世界观、人生观、价值观；终极价值是服务民族复兴战略，培育兼具坚定理想信念、扎实学识本领、高尚道德情操的时代新人，推动青年将个人发展与国家命运、民族前途深度绑定，为国家发展与民族复兴注入青春力量，其理论价值与时代需求高度统一，彰显出鲜明的战略性与现实性。
二、红色基因与高校育人体系的逻辑建构
红色基因与高校育人体系的深度融合，并非简单的元素叠加，而是基于理论同源、目标同向的内在契合，且形成了严密的逻辑建构，二者相互支撑、协同发展，构成有机统一的育人整体。从内在契合性来看，二者在理论根基、育人目标与实践导向三个层面高度契合，其一，理论根基契合，高校育人以人的全面发展理论为核心支撑，追求青年思想、品德、学识、能力的协同提升，红色基因作为马克思主义中国化时代化在精神层面的集中体现，其理论内涵与马克思主义理论、人的全面发展理论深度贯通，为高校育人提供了坚实的理论支撑；其二，育人目标契合，高校育人以培育担当民族复兴大任的时代新人为核心目标，红色基因中坚守理想、对党忠诚的政治品格，人民至上、甘于奉献的价值取向，艰苦奋斗、开拓创新的精神特质，正是时代新人必备的核心素养，二者目标高度同向；其三，实践导向契合，高校育人强调知行合一，注重理论学习与实践锤炼相结合，红色基因形成于实践、发展于实践，其精神特质只有通过实践才能真正内化于心、外化于行，与高校育人的实践导向形成呼应。从逻辑建构来看，二者形成了“精神滋养—载体传承—实践转化”的闭环逻辑，精神滋养是逻辑起点，红色基因作为优质精神养分，弥补高校单纯知识传授的精神短板，为育人体系注入灵魂与方向；载体传承是逻辑关键，高校作为文化传承与人才培养的核心阵地，为红色基因代际传递提供系统化平台，让红色基因从抽象精神符号转化为青年可感可知的育人内容；实践转化是逻辑终点，红色基因通过高校育人转化为青年的思想自觉与行动自觉，青年践行红色精神的过程又丰富红色基因时代内涵，推动其创新发展，这一闭环逻辑确保二者相互赋能、协同推进。
三、红色基因融入高校育人的实践路径
推动红色基因深度融入高校育人、铸牢育人根基，需立足理论逻辑与高校育人实践，构建系统化实践路径与长效保障体系，确保红色基因融入育人各环节、各方面，实现理论价值与实践成效的统一。高校需牢牢把握课堂教学主阵地，深化理论武装，将红色基因全面纳入思政理论课教学体系，系统讲解其理论内涵、历史渊源与时代价值，同时挖掘各学科专业蕴含的红色元素，推动红色基因与专业教学深度融合，实现价值引领与知识传授同频共振，辅以红色理论研讨会、经典研读会等形式，深化青年对红色基因的理论认同。要厚植校园文化育人场域，打造全方位红色浸润环境，将红色基因融入校训、校风、学风建设，提炼红色校园精神，通过红色文化长廊、主题雕塑、校史展厅等物质载体营造浓厚氛围，常态化开展红色主题演讲、故事分享、知识竞赛等活动，让青年在耳濡目染中感悟红色精神、厚植家国情怀。需搭建多元化实践平台，推动知行合一，联动红色教育基地、革命老区、博物馆等校外资源，组织青年开展红色研学实践，让青年走进红色现场感悟初心使命，同时引导青年将红色精神转化为实践行动，参与乡村振兴、社区服务、公益帮扶等志愿服务，在实践中锤炼品格、践行担当。更要健全长效保障体系，筑牢红色育人支撑，建立党委统一领导、部门协同、院系落实、师生参与的工作机制，明确各方职责，形成育人合力；加强师资队伍建设，开展红色基因专题培训，提升教师的红色理论素养与教学能力，组建专业教学与研究团队；完善考核评价机制，将红色基因融入成效纳入办学质量评估、院系考核、师生评价体系，建立动态监测与反馈机制，及时优化路径方法，确保红色基因融入高校育人工作持续落地见效，真正以红色基因铸牢高校育人根基，培育堪当民族复兴大任的时代新人。（作者：杨佳瑜，中国政法大学法学博士，西北政法大学博士后，讲师，硕士生导师）
