本网江苏讯（通讯员 张久妹 樊海旭）“晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。” 为深入践行课程游戏化精神，推广课题研究成果，提升课题质量，在南通市 “十四五” 规划课题 “以儿童发展为中心的山坡游戏实施策略研究” 主持人熊凌燕、张久妹的精心组织下，课题组核心成员与如皋市 “雅云工作室” 山坡项目组成员相聚如皋市搬经镇夏堡幼儿园，开展了一场干货满满的现场分享与研讨活动。

量表解读启新篇，明晰方向促实践

活动开场，主持人张久妹老师围绕指导手册的局限性、南京学习带来的启发，以及一线教师的实际需求，详细阐述了《山坡游戏发展评量表》的制定初衷。她以大班评价内容为例，深入浅出地讲解了《评量表》的修订思路，让在场成员对这份评量表有了更清晰的认识。最后，张久妹老师鼓励全体参与人员在后续的山坡游戏观察中，充分运用《评量表》进行记录与评析，并对其适用性展开评估，为后续研究奠定基础。

走进自然野趣场，实地观摩启智慧

随后，与会成员一同踏入夏堡幼儿园户外游戏场。在这里，幼儿们自由欢乐的游戏氛围扑面而来。在山坡游戏观摩过程中，废旧材料与农村资源的巧妙融合令人眼前一亮，幼儿们专注游戏、深入探究的状态更是让人赞叹不已。观摩者们手持《评量表》，对照幼儿游戏现场，认真记录、深入分析，并就评量表的适用性展开热烈的现场交流，在实践中感受山坡游戏的魅力与价值。

研讨交流聚智慧，思维碰撞共成长

沉浸式观摩结束后，众人齐聚多功能教室，围绕山坡游戏现场和《评量表》的科学性、适用性展开深度讨论。

在第一个话题环节，项目组成员结合现场拍摄的照片，分享了山坡游戏组织的诸多亮点：种类丰富、数量充足的低结构材料，充分激发了幼儿的创造力；幼儿全身心投入游戏，与材料的互动充满创意；积极、有爱、适宜的师幼互动，为游戏增添了温暖氛围。同时，大家也从材料投放等方面，为夏堡园山坡游戏的进一步发展提出了切实可行的建议。

针对第二个话题，各小组展开了激烈讨论。成员们或是对标《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》等纲领性文件，或是依据幼儿实际游戏水平，对《评量表》的发展目标全面性和评价要点层次性进行深入剖析。大家旁征博引、各抒己见，共同探讨优化方案，现场气氛热烈非凡。

专家引领明方向，蓄力前行再出发

活动尾声，主持人熊凌燕老师对课题组成员在山坡游戏项目评价探索中的努力给予高度肯定。她强调了评价工作的重要性与挑战性，指出评价应立足儿童实际发展水平，通过案例收集与分析实现科学准确的观察与评价。此外，熊凌燕老师还特别提出，评价过程应是动态调整的，需多主体共同参与，包括教师、幼儿和家长。最后，她鼓励项目组成员持续积累实践经验，在观察与评价的循环中，不断提升游戏质量，构建有效的互动关系，为课题研究注入新活力。

此次活动的开展，不仅为山坡游戏课题研究搭建了交流平台，更促进了成员们在思维碰撞中共同成长，为推动南通市山坡游戏课程发展、践行课程游戏化精神提供了新动力。