中华民族共同体，是中国历史发展的产物。中华民族共同体意识，是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。我们要全面贯彻新时代中国特色社会主义思想特别是党关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断推进民族团结进步事业，推动新时代党的民族工作高质量发展。铸牢中华民族共同体意识是全党全国各族人民的共同任务。不断推进中华民族共同体建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。这为我们做好新时代党的民族工作指明了更加明确的前进方向，提供了更为明确的根本遵循。党校（行政学院）作为教育培训干部和党员的主渠道，作为党的思想理论建设的重要阵地，作为党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库，要坚守和践行“为党育才、为党献策”的党校初心，坚持党校姓党的根本原则，充分发挥教学培训、科学研究和决策咨询作用，为铸牢中华民族共同体意识作贡献，为不断推进中华民族共同体建设注入思想活力和动力，使中华民族共同体意识的基因深深融入各族干部群众的血脉，使不断推进中华民族共同体建设成为各族干部群众的自觉行动，为凝聚亿万中华儿女的磅礴伟力，不断推动民族团结进步事业高质量发展服务。

充分发挥教学培训作用，为夯实党员干部思想根基服务。铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设是总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，对于夯实广大党员干部的民族理论基础、铸牢广大党员干部的共同体理念，提升广大党员干部的工作能力具有重要意义。党校（行政学院）作为教育培训干部和党员的主渠道，要将铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设专题课纳入进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班和师资培训班等班次教学计划，作为教学的重要内容，引导广大党员干部在深学细悟中准确领会和深刻把握铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设的科学内涵、重大意义和实践要求。要讲清楚中华民族是怎么来的，讲明白为什么是共同体，讲透彻如何铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设等问题，不断推动铸牢中华民族共同体意识理论走深走实走心，让各族干部群众听得懂、能领会、可落实。要加强铸牢中华民族共同体意识和不断推进中华民族共同体建设课程开发建设，通过开展专题学习、研讨交流、集体备课、校内试讲、专题竞课、演讲比赛等活动，引导教师在备精品课、上优质课上下功夫，不断提升专题课的思想性、理论性、针对性和实效性。

充分发挥科学研究作用，为抓实党的民族理论阐释服务。铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设是马克思主义民族理论中国化时代化的最新理论成果，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。党校（行政学院）作为党的思想理论建设的重要阵地，要以科学研究为抓手，深入总结党百年民族工作的成功经验，深化对党关于加强和改进民族工作重要思想的研究，深入开展铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设的理论与实践问题探研，为党的民族理论阐释工作打牢理论根基。党校（行政学院）要加强有组织科研，创新管理服务工作，建立健全符合党校（行政学院）特点的科研管理体制和激励机制，鼓励支持教师加强与党委和政府部门、高等学校、科研院所等的合作交流，联合攻关，深入民族地区、基层一线、工作一线，开展社会调查，进行科学研究，形成强大科研合力。要将科学研究成果转化为教学实效，深入企业、乡村、机关、学校、社区等，把铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设讲清楚、讲明白、讲透彻，切实增强党的民族理论阐释的说服力、亲和力、感染力和感召力，让广大党员干部深受鼓舞，增强信心，鼓足干劲。

充分发挥决策咨询作用，为党委政府提供高质量咨询服务。铸牢中华民族共同体意识，不断推进中华民族共同体建设，站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略高度，提出的重大原创性论断。党校（行政学院）作为党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库，要紧紧围绕党委政府中心工作和重大决策部署，结合民族团结进步创建工作和不断推进民族团结进步事业高质量发展工作，精选科研课题，组织骨干力量，加强科研合作交流，广泛开展调查研究，不断提升决策咨询的科学性、精准性、可行性和实效性。要以进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班和师资培训班等培训班次为依托，深入基层一线，调研民族地区工作，探索民族工作规律，在教学相长、学学相长中，为党委政府决策提供高质量决策咨询服务。要鼓励支持教师和广大党员干部围绕“铸牢中华民族共同体意识”“不断推进中华民族共同体建设”“不断推进民族团结进步事业高质量发展”等选题，申报相关科研课题项目，全力保障调查研究，提升科学研究质量，切实推动决策咨询成果的高质量转化应用。（中共南华县委党校  孙学祥）