一、高校育人：文化建设的人才供给基石

高校作为承担人才培育法定职责的社会组织，其核心使命在于为社会输送兼具专业能力与综合素养的优质人才，而文化素养的培育正是这一使命的关键构成。依据教育领域相关规范确立的育人准则，高校将文化培育全面融入人才培养全过程，构建起系统化的育人体系。在课程设置层面，通过人文社科类课程夯实学生文化根基，引导其感悟文化内涵、把握精神内核；同时推动专业课程与文化教育深度融合，实现专业能力与文化素养协同提升。在实践环节，搭建文化调研、传统技艺传承、文化传播等多元化平台，让学生在实践中深化文化认知、提升文化实践能力。通过科学的评价机制与闭环管理，高校确保文化育人的规范性与实效性，为文化建设提供源源不断的人才支撑，筑牢文化繁荣发展的人才根基。

二、高校创新：文化传承的核心实践载体

高校凭借深厚的学科积淀、丰富的科研资源与开放的学术氛围，成为文化传承与创新的核心阵地。高校通过建立专门的研究机构与工作机制，明确职责边界与运行规范，系统性开展文化资源挖掘、整理与研究工作，深入阐释优秀文化的时代价值，推动其创造性转化与创新性发展。同时，高校建立健全文化创新激励机制，鼓励师生立足时代需求开展文化理论研究、文艺创作与形式革新，产出兼具思想深度与时代特色的文化成果。此外，高校积极搭建跨校、跨区域的文化交流平台，促进不同文化形态的碰撞与互鉴，吸收借鉴各类优秀文化元素，丰富文化内涵、拓展文化视野，为文化建设注入鲜活活力，实现文化传承的连续性与文化创新的开放性有机统一。

三、协同发展：教育与文化的双向赋能生态

高校教育与文化建设并非孤立存在，而是形成了相互促进、双向赋能的良性生态。高校培育的文化人才进入社会各领域后，以专业能力践行文化担当，成为文化传承、传播与创新的中坚力量，为文化建设提供持续动力；高校产出的文化研究成果与创新作品，丰富了文化内容供给，提升了文化品质与社会影响力。与此同时，文化建设的推进也反哺高校教育发展，为高校人才培养提供丰富的文化资源与实践场景，推动高校优化育人理念与教学模式。校园文化通过文化惠民、成果展示等形式辐射社会，引领社会文化风尚，营造崇尚文化、热爱文化的良好氛围，形成“教育培育人才—人才推动文化—文化滋养教育”的闭环，为文化建设迈向更高水平提供坚实的协同保障。（作者：杨佳瑜，中国政法大学法学博士，西北政法大学博士后，讲师，硕士生导师。）