新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）强调：“党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是教育培训干部和党员的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库”，“党校（行政学院）工作必须……落实新时代党的建设总要求，自觉服务党和国家工作大局，为党育才、为党献策，培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍，当好党的思想理论建设的生力军，为新时代坚持和发展中国特色社会主义，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”《条例》对党校办学治校等方面工作作出具有针对性、指导性和可操作性的制度安排，为新时代党校事业高质量发展锚定了方向、注入了动能。各级党校要深刻领会《条例》的精髓要义，以“七个坚持”为抓手，在奋力推动党校高质量发展进程中展现新担当、实现新作为。
坚持党校姓党，牢牢把握正确办学方向。党校因党而生、为党育才，党校姓党是贯穿始终的灵魂和生命线。坚持党校姓党，核心在于把政治性作为第一属性，把讲政治作为第一要求。这不仅是党校工作的“根”和“魂”，更是确保党校始终沿着正确方向前进的根本保障。这就要求各级党校要将党的政治建设摆在首位，把旗帜鲜明讲政治融入党校（行政学院）工作全过程各方面，必须坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致。在课程体系建设方面，要理直气壮地讲马克思主义、讲中国特色社会主义、讲共产主义、讲党的创新理论，坚决抵制各种错误思潮，守护好党的思想理论阵地。要突出政治引领，确保党的理论教育和党性教育主课占比不打折、内容不走样；在教学环节设置方面，要强化政治淬炼，通过专题讲授等方式，持续提升学员政治判断力、政治领悟力、政治执行力；在考核评估实施方面，要聚焦政治效果，既看理论武装是否入脑入心，更看党性锤炼是否转化为实际行动。唯有始终做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，才能确保党校事业始终与党的事业同心同向、同频共振。
坚持实事求是，强化问题导向，注重把握规律。坚持实事求是是党校的立校之基，是党校姓党最核心的体现。坚持实事求是教学上要注重理论联系实际，强化问题导向，课程设置和教学内容要围绕党和国家工作大局，聚焦改革发展中的重点难点问题，帮助学员提升解决实际问题的能力，教学中要强调“学思用贯通、知信行统一”，引导学员用党的创新理论解决实际问题。科研上坚持“不唯书、不唯上、只唯实”，党校作为党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库，要发挥党的思想理论建设生力军作用，科研工作必须尊重客观规律，注重调查研究，敢于直面问题，坚持真理，修正错误，把握规律，善于总结和归纳，提出符合客观实际的对策建议，为党委政府提供科学决策参考。
坚持质量立校，锻造育强高水平的教学、科研和管理队伍。质量是党校工作的生命线，各级党校必须把高标准办学作为永恒追求，通过提升教学、科研和管理水平，真正把党校打造成培养高素质干部队伍的摇篮。坚持质量立校，本质上是以质量求生存、以质量促发展、以质量赢得支持和尊重，只有把质量摆在突出位置，党校才能真正成为干部教育培训的主渠道、主阵地。教学质量是党校的“压舱石”，必须把“讲好课”作为核心任务。科研水平是党校的“硬实力”，必须把“出成果”作为重要支撑。管理质量是党校的“软环境”，必须把“严格管理”作为基本要求。办学条件是党校的“基础盘”，必须把“优环境”作为重要保障。教学方面，要持续深化理论武装，引导党员干部深学细悟、真信笃行，切实用党的创新理论凝心铸魂，并自觉用以武装头脑、指导实践、推动工作；要强化党性淬炼，深入开展理想信念、党史国史、法治思维、廉洁自律教育，推动党性修养内化于心、外化于行。同时，要创新教学方式，积极探索和遵循干部教育规律和干部成长规律，精准对接党员干部成长需求，盘活用好特色教学资源，打造精品教学路线，推广研讨式、案例式、体验式等教学方法，让教育培训更具针对性、实效性、穿透力和感染力。科研和决策咨询方面，要注重聚焦现实问题，鼓励教师深入基层调研，围绕经济社会发展中的热点难点问题开展研究，多产出“精品”与“实策”，形成一批高质量的科研成果和决策咨询报告。要建立科研成果向教学、决策转化的机制，推动促进科研成果转化，让科研真正服务于干部成长和党委政府决策。管理方面，要营造“严”与“实”的学风，把“优环境”作为提升办学质量的重要保障。要加强校园软硬环境建设，完善教学设施，为学员提供良好的学习生活环境。要培强优化师资队伍，用好培养好现有人才，引进和培养高水平人才，建设一支高素质的教学、科研和管理队伍，为坚持质量立校提供强有力的人才队伍支撑。
坚持守正创新，激发与时俱进生机，增强办学活力。坚持守正创新是党校工作的核心方法论，它要求党校在坚守党校姓党根本原则的同时，不断适应时代发展进行自我革新。“守正”就是要守住党校姓党的根与魂，坚持用党的创新理论武装头脑，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，坚持把理论教育和党性教育作为主业主课，把学习贯彻党的创新理论作为中心内容和首要任务，继承和发扬理论联系实际、实事求是、追求真理、从严治校、质量立校等办学治校的光荣传统，保持党校的政治本色和优良作风。“创新”就是要激发“与时俱进”的生机与活力，要适应新形势、新任务、新要求，要解答新课题、解决新问题、排解新疑惑、提供新方法、化解新矛盾，要在教学方式上创新，在体制机制上创新，在开放办学上创新。教学方式上要大力推行研究式教学，综合运用案例式、模拟式、体验式、访谈式等互动式教学方法，加大案例教学力度，推进案例库建设，增强教育培训的针对性和实效性。体制机制上要深化办学体制改革，建立健全符合党校特点的教师考核评价体系、职称评审和岗位聘用制度，形成有效的激励机制。同时，完善学员管理机制，形成严格管理、有效监督的制度。开放办学上要服从服务于党和国家对外工作大局，拓展开放办学领域（如加强校外培训、拓展跨领域培训等），加强跨区域合作（如异地教学、联合办学、跨区域办学等），实现资源共享，提升办学水平。在实际工作中，要处理好“守正”与“创新”的关系，实现“守正”与“创新”的辩证统一，坚持以守正促创新，以创新强守正，做到“守正”不守旧、“创新”不离宗。党校所有的创新举措都必须建立在坚守正确政治方向的基础上，不能为了创新而偏离党校姓党的根本。要通过教学改革、管理创新、服务创新和机制体制创新等手段，让党的理论教育更加入脑入心，让党性锻炼更加触及灵魂，让履职能力更加适应形势和任务要求，从而更好地树立和践行党校“为党育才、为党献策”的初心使命。
坚持从严治校，涵养风清气正政治生态。从严治校是党校高质量发展的根本保障，不仅是管人管事，更是对党校政治属性的根本坚守，必须一严到底、常抓不懈。各级党校要压实从严治校责任，健全覆盖教学、科研、管理全链条的制度体系，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风，让纪律规矩成为刚性约束。要加强严以治校工作，把“严”字贯穿办学管理全过程，严格落实中央八项规定精神，严格执行校规校纪，对学员和教师一视同仁，营造风清气正的学习环境。要加强严以治教工作，把“严”字落实到教师队伍，加强师德师风建设，要求教师要严守政治纪律、严把教学质量、严格所作所为。教师要严守讲台纪律，在公开言论中彰显党的立场，在日常工作和生活中要增强党性修养，注重谨慎自己的言行，在有形无形中自觉维护党校形象。要加强严以治学工作，把“严”字融入学员管理，要加强学风建设、党性锻炼，学员管理要严字当头，督促养成勤学善思、理论联系实际、求真务实的学风，力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使学习之风、朴素之风、清朗之风得到大力弘扬。通过营造教师潜心治学、从严施教，学员笃学不倦、严于律己的优良校风，让党校真正成为淬炼党性的“大熔炉”、涵养政治生态的“净化器”。
坚持系统观念，增强党校工作的整体性和协同性。坚持系统观念是党校办学治校必须掌握的科学思想方法和工作方法，它要求党校不能“头痛医头、脚痛医脚”，而是要把党校工作看作一个有机整体，从全局出发，统筹兼顾、协同推进。党校不是孤立存在的，是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，必须放在党和国家事业发展全局中去定位。要把党校工作纳入党的建设总体布局，融入党委中心大局，围绕党的中心任务来谋划教学、科研和管理，确保党校工作与党委政府中心工作同频共振。“天下党校是一家”，上级党校对下级党校（行政学院）的有业务指导的责任，要加强党校之间上下联动和横向交流，要加强中央党校与地方党校、地方党校与基层党校之间的业务指导、资源共享机制，形成全国党校系统“一盘棋”的工作合力。干部教育培训是一个系统工程，需要环环相扣，党校在教学布局上要加强课程体系系统化建设，构建优化“理论教育+党性教育+能力培训”三位一体的“全链条”课程体系，同时要注重课程之间的逻辑衔接，形成知识闭环。针对不同层级、不同岗位的干部，要设计差异化的培训方案，实现培训对象精准化和“因材施教”。党校内部各要素之间要相互支撑、相互促进。要推进教学、科研、决策咨询深度融合，注重把科研成果转化为教学内容，把教学案例提炼为决策建议，形成“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨询进决策”的教研咨一体化格局。行政后勤、学员管理、教学保障等部门要树立“服务教学科研”的意识，加强管理服务协同化工作，形成管理合力，为高质量办学提供有力支撑。
坚持人才强校，提升科研咨政服务效能。强校之基，首在人才。唯有激活人才这一“第一资源”，党校才能为高质量发展提供坚实学理支撑和精准对策建议，也才能推动党校事业高质量发展。要坚持“引育并举、管用结合”，把建设一支政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质专业化师资队伍作为基础性、战略性工程抓紧抓好。各级党校要严把入口关，大力引进培养党性过硬、理论功底深厚、实践经验丰富的教学科研人才，以利于优化师资结构、提升教学、科研和决策咨询能力。要引导党校教师聚焦“国之大者”，围绕经济社会发展热点难点、堵点焦点，特别是基层治理、乡村振兴、新质生产力等中国式现代化的重大理论与实践课题，深入一线开展调查研究，研用结合推动高质量调研成果及时转化为有分量、有价值的决策咨询报告。要实施“名师工程”，加强教师培养和实践锻炼，提升理论联系实际的能力。要支持教师参加国内外学术会议、到知名高校访学进修，拓宽学术视野。要常态化开展教学竞赛，培养一批在省内外有影响力的学科带头人和教学名师。要营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，关心教师成长，解决实际困难，增强归属感。党校的人才强校，本质上是“政治建校”与“业务兴校”的统一。既要确保人才队伍的政治忠诚，又要通过科学的机制激发其教学、科研和决策咨询的创新力创造力，最终服务于干部教育培训事业的高质量发展。（中共南华县委党校 孙学祥）
