党的二十届四中全会强调，要坚持学思用贯通、知信行统一，从全会精神中汲取奋进力量，不断提升驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力。这一要求精准锚定了新征程上干部能力建设的核心方向，为党员干部应对风险挑战、推动事业发展提供了根本遵循。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中国式现代化建设进入关键阶段，新矛盾新挑战层出不穷。党员干部作为党和国家事业的中坚力量，唯有认清时局，才能更好地应对变局，在风云变幻中站稳脚跟，在新时代新征程干出新业绩。

识时局是前提，应变局是目标。然而现实中，部分党员干部却陷入“本领恐慌”的困境而不自知，在形势变化面前尽显被动。有的存在思维惰性，习惯于用“老眼光”审视新事物，将过往经验奉为“金科玉律”，面对新质生产力发展、数字化改革等新任务，仍固守传统工作路径；有的滋生抵触心理，对新理论新方法抱持“没必要学”“学不会也无妨”的消极态度，把学习贯彻全会精神停留在纸面诵读、会议传达的层面；有的缺乏系统思维，面对复杂问题时依旧沿用“头痛医头”的单一模式，无法从全局高度拆解矛盾、整合资源。这些现象本质上是对时局变化的漠视，不仅制约个人成长，更会影响工作推进，成为事业发展的“绊脚石”。

明者因时而变，知者随事而制。在发展的道路上，新情况、新问题层出不穷，形势在变、任务在变、工作要求也在变。这就要求广大党员干部坚持常学常新，不断提升识时局的能力和水平，主动适应时与势的变化。摒弃“躺平”心态，把学习作为政治责任和精神追求，原原本本学习党的二十届四中全会公报及相关文件，逐字逐句领悟其中蕴含的新思想、新观点、新论断，准确把握其中对发展大势的科学判断。树立系统学习理念，将全会精神与习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合，与本职工作面临的新形势新任务紧密结合，带着“如何推动高质量发展”“如何防范化解风险”等问题学思践悟，主动关注新质生产力、基层治理创新等领域的新知识，打破知识壁垒，更新知识体系，通过思想上的“再武装”，夯实识时局的理论基础。

学习的目的在于实践，识时局的成效更体现在应变局的行动中。要坚持学用结合，把学习成果转化为破解难题的实际举措，立足单位工作实际，将全会精神中关于发展的部署要求，转化为谋划工作的具体思路，避免“照搬照抄”“大水漫灌”。要聚焦工作中的堵点难点，运用学习掌握的系统思维、底线思维，重构工作流程、整合工作资源，探索符合实际的创新路径。要主动投身工作一线，在深化改革、推动发展的实践中，检验所学知识的适用性，定期总结学习与实践中的得失，将实践中遇到的新问题转化为新的学习课题，形成“学习—实践—提升”的良性循环，及时调整符合实际的方式方法，做到把知识学深、把方法用活，真正做到识局明势、应局有方，以实际行动践行党员干部的担当使命。（文/卓菁）

供稿：江西兴国县委组织部

责编：王俞航

审核：陈福源