“学者非必为仕，而仕者必为学。”为官履职，贵在勤学。基层是国家治理的“最后一公里”，培训是基层干部强根基、补能力的重要载体。立足新时代新征程，基层干部培训要坚守育人实效，既有吸引人的“有意思”，更有价值厚重的“有意义”，推动基层干部学有所悟、用有所得、干有实效。

“有意思”，不是场面热闹、形式花哨，而是内容对路、方式接地气，紧跟时代发展步伐。但在基层，部分培训课程内容陈旧老化，台上照本宣科、侃侃而谈，台下心神游离、刷手机应付，不仅难以入脑入心，更会消磨干部的学习热情。培训“有意思”，就是要善于拆解时事政策、民生热点、数字化应用等重点内容，把宏大道理转化为身边小故事，把生硬业务转化为实景案例，激发干部学习主动性，引导大家主动参与、深度思考。

“有意义”，关键在于对症下药、学用结合，紧扣干部工作实际和成长需求。基层干部事务繁杂、时间宝贵，一次低效培训占用的不只是一天时间，更是挤占了他们扑在田间地头、服务群众一线的精力。值得注意的是，一听就会、一做就错的假掌握，还会让干部对标准流程产生认知偏差，埋下履职隐患。破解培训浮于表面、学用脱节的问题，就要精准锚定岗位需求，不少地方就此开展了有益探索。云南省保山市施甸县聚焦发展党员、组织生活会、党费核算等党务基础工作，针对基层党务干部常见业务短板，设置模拟推演、限时实操等教学环节，帮助干部吃透规范流程。宁波税务部门瞄准新入职人员业务不熟的痛点，探索将 AI 技术融入岗前培训，依托数字手段还原办税真实场景，组织新入职干部分角色开展实战演练。这些实践启示我们，培训对接实践，才能推动知识转化为履职能力。

“有意思”与“有意义”，二者不可割裂、相辅相成。没“有意思”的引导，再“有意义”的内容也可能因缺乏吸引力而难以被吸收；没“有意义”的内核，再“有意思”的内容也只是哗众取宠的空壳。只有将“有意思”作为“有意义”的催化剂，让干部在轻松愉悦的氛围中主动学习、深度思考，才能真正实现从愿意学到学得会、用得上的转化，让培训既叫好又叫座，既有有意思味又有实效。

“及时当勉励，岁月不待人。”当前科技迭代日新月异，风险挑战接踵而至，基层干部知识更新、能力提升迫在眉睫。干部教育培训唯有既“有意思”更“有意义”，才能引导干部将学习成果转化为服务群众、赋能发展的务实举措，真正把培训成效落到群众心坎上、写进发展答卷里。（陕西神木市委组织部  朱亚鑫）