本网江苏讯（张建 通讯员 缪伯权）5 月 30 日，江苏省如东县洋口镇洋口小学迎来一场教育盛事：南通市中青年名师傅贵成工作室缪莉丽工作坊正式揭牌，50 余位教育专家、骨干教师齐聚乡村校园，以 “智趣语文” 为笔，共同绘制区域教育协同发展的新画卷。

揭牌时刻：乡村教育的 “能量磁场” 启动

揭牌仪式在南通市名师培养导师团秘书长祝杭斌的主持下拉开帷幕。洋口镇教育联络组组长王兴富感慨道：“缪莉丽老师 27 年扎根乡村课堂，今天的工作坊既是对她教育坚守的致敬，更是用‘头雁领航 + 团队共生’模式激活乡村师资的‘金钥匙’。”

当南通市名师培养导师团团长王笑君、副团长余宙共同揭开红绸，“缪莉丽工作坊” 的牌匾在阳光下闪耀 —— 这不仅是一块招牌，更是乡村教育创新的 “引擎”。工作坊坊主缪莉丽现场勾勒发展蓝图：“我们要把这里建成‘课堂试验田’，让每一堂课都成为教学改革的‘微创新’；搭起‘成长共生圈’，让城乡教师在磨课研课中抱团成长；打造‘创新孵化器’，让乡村教育也能长出属于自己的教研硕果。”

工作室领衔人傅贵成以 “土壤理论” 寄语团队：“名师不是孤岛上的大树，而是能为整片森林提供养分的根系。” 他强调，工作坊要成为教师专业发展的 “能量场”，通过 “示范引领、赋能他人”，让乡村教师 “在自己的土地上，长成喜欢的模样”。如东县教育体育局副局长李涛则特别点赞工作坊的 “下沉式” 定位：“通过送教帮扶、青蓝结对，把优质资源‘种’进乡村课堂，这正是教育均衡的生动实践。”

课堂深耕：智趣语文的 “乡村实验”

揭牌仪式后，两场别开生面的教学展示掀起研讨热潮。缪莉丽执教一年级《咕咚》时，化身 “故事侦探”，用 “咕咚到底是什么？” 的核心问题链，带领萌娃们在角色扮演中学会 “大胆质疑、理性求证”。当孩子们用自制教具演绎 “小动物追逃” 时，课堂变成了思辨的 “游乐场”。

张培凤老师的六年级《采薇》课则如诗如画。她以 “穿越三千年的月光” 为情境，让学生用 “古风吟诵 + 现代改写” 对话经典。“昔我往矣，杨柳依依” 的吟唱声中，孩子们不仅读懂了诗句，更触摸到古诗里的生命温度 —— 这正是 “智趣语文” 倡导的 “语言学习与文化浸润同频共振”。

下午的项目分享环节，傅贵成团队成员张继文、周靖带来 “学程设计” 干货：《低年级随文写话单元统整》《小练笔思维进阶》等实践成果，让乡村教师直呼 “解渴”。随后的多节研讨课中，教师们将 “任务群驱动”“单元统整” 等理念融入《大象的耳朵》《羿射九日》等课堂，展现 “用项目研究破解教学难点” 的创新路径。

乡村回响：教育均衡的 “蒲公英计划”

活动现场，一张特殊的 “成长地图” 引发关注：傅贵成工作室计划未来三年开展 “百场乡村教研行”，通过 “工作坊辐射 + 跨校联动 + 线上共享”，让 “智趣语文” 的种子像蒲公英一样，飘向更多农村学校。正如王笑君团长在总结中所说：“今天的揭牌不是终点，而是‘三个坚守’的起点 —— 坚守育人初心，坚守课堂阵地，坚守‘智趣’主张，让乡村教育也能长出创新的翅膀。”

当满载教学智慧的研讨课结束，洋口小学的走廊里，乡村孩子们正捧着新发放的 “智趣阅读包” 津津有味地阅读。这块乡村教育的 “试验田”，正在名师工作室的浇灌下，悄然孕育着属于自己的春天。