近年来，河北省邯郸市成安县围绕党员教育培训重点内容和关键环节，锚定“五个聚焦”赋能“五个提高”，统筹整合教学资源，写好党员培训这篇文章，助力经济社会高质量发展。
聚焦“三化驱动”，提高教学管理能力。一是强化顶层设计，推动责任落实“具体化”。成安县建立县委常委会定期研究党校工作制度，制定出台《2023—2027年成安县干部教育培训规划》《关于2025年开展基本培训的实施方案》，明确培训重点、班次设置、纪律要求等。安排领导干部为主体班授课，推动“领导干部上讲台”工作常态化。二是强化工作联动，实现业务指导“精准化”。建立结对帮扶机制，分管副校长、教学骨干对基层宣讲员、党校教师等进行“菜单式”业务辅导。实施精品课共建共享工程，邀请省委党校、河北经贸大学、邯山区委党校等专家学者共同开展金属材料及装备特色产业发展等课题研究、开发乡村振兴的县域实践等特色课程。三是强化保障机制，促进资源配置“高效化”。将培训经费纳入财政年度预算并建立动态监督机制，做好保障工作。结合成安实际，深入挖掘革命历史、乡村振兴等资源，第一批挂牌“党性教育+产业发展”双主题校外教学点10个，配备了音响、铭牌、制度牌匾等。
聚焦“三个精准”，提高课程设置精度。一是精准聚焦政治引领，筑牢思想根基。将新时代中国特色社会主义思想作为主课、必修课，实施“一把手”政治能力提升工程和年轻干部理想信念强化工程，将政治训练融入干部培育全周期，教育党员在对标对表中筑牢信仰之基、把稳思想之舵。近年来，通过“知名专家现场授课+领导干部集中学习+机关干部直播收看”等方式，开展能力素质提升大课堂、“好课共享”等30多场次。二是精准对接多元需求，优化供给体系。建立“组织需求+岗位需求+干部需求”动态调研机制，针对党政领导干部，突出战略思维训练，围绕重大任务设置专题研修班；针对基层干部，强化乡村振兴、基层治理等实操课程；针对专业技术人员和企业员工，开展科技创新、产业升级等专项培训，推动实现“缺什么补什么”目标。三是精准强化实践导向，推动学用转化。建立“师资库+案例库+教学点”资源体系，邀请党员领导干部、宣讲骨干、先进典型等专题授课，推动理论学习与实践运用深度融合。选派年轻干部到改革发展一线、信访维稳前线、项目建设火线墩苗历练，以“领导辅导+专题授课+现场观摩”模式，分层次分类别加强党员干部教育培训工作。
聚焦“三项重点”，提高集中培训实效。一是强化理论教育。围绕“用党的创新理论武装全党”首要政治任务，认真开展新时代中国特色社会主义思想教育培训工作。结合实际开发科技创新、乡村振兴等专题课程，创新做好党的二十大精神专题培训、科级领导干部培训、入党积极分子培训、新入职公务员岗前培训等各类主体班次20多期，推动新时代中国特色社会主义思想入心入脑。二是突出党性教育。把政治训练作为主业主课，重点开展理想信念、党的宗旨、四史、革命传统、党风廉政教育，突出党章和党规党纪学习教育。近年来，组织党校讲师、青年讲师团成员、县乡基层宣讲员等20多人次，深入50多个基层单位开展宣讲200多场次，把党性教育课堂建在毛主席视察成安纪念馆、邯郸战役长巷乡烈士墓群等校外教学点，学习革命老区红色历史加强党性教育。三是提升履职能力。发挥县委党校和基层教学点、新时代文明实践所（站）作用，融合基层党课宣讲、新时代文明实践活动、“三下乡”群众文化汇演等多种方式，开展党的二十大和二十届三中全会精神、法治思想等教育培训100多场次。
聚焦“三维赋能”，提高互动教学体验。第一，发挥“理论+实践”双螺旋教学优势。具体做法：一方面，发挥党校培训“主阵地”作用，结合新时代文明实践站（所）理论宣教功能，对党员加强教育培训，坚持用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。另一方面，将招商引资、信访维稳等案例转化为研学素材，通过“情景模拟+分组研讨”方式，引导学员互换角色寻找破题路径。有针对性地组织学员到垚岸农业园、三信采摘园等现代农业园区、乡村振兴教学点观摩，帮助党员干部把论文写在乡村振兴一线。第二，创新“线上+线下”立体化学习形式。以短视频、直播课等“云端课堂”满足学员“碎片化”学习需求。组织宣讲骨干、党校教师等开展集体备课、教学练兵活动，在常讲常新中“强筋壮骨”，推动教育培训提质增效。第三，打造“互动+参与”沉浸式学习模式。围绕全县中心工作设置优化营商环境、基层服务创新等主题，开展“课题式”研讨发言，启发工作思路。在《乡村振兴视域下成安县直播带货优化研究》《以“三治融合”促进成安县社会治理研究》课题研究中，开展“辩论式”教学，激发思想碰撞。让党员干部参与招商引资等一线工作，在“项目式”实战中提升解决问题能力。
聚焦“资源整合”，提高培训服务水平。一是整合优势资源。纵向贯通县域资源。构建“1个县级党校为中心、9个乡镇宣讲站、10个现场教学点”的“1+9+10”三级培训体系。横向联动校际资源。2025年3月21日，到正定县委党校、邯山区委党校考察学习“菜单式选学”模式、“沉浸式党性教育”课程建立“课程共享、师资互聘”合作机制。深度融合政企资源。与县农业农村局、科工局等共建“乡村振兴实训基地”“民营经济研究中心”，将政企资源融入培训体系。二是保障课程供给。突出理论教育“铸魂”功能。将进一步全面深化改革等专题纳入必修内容。引导学员读原著、学原文、悟原理，撰写学习心得。强化党性教育“补钙”作用。组织学员赴成安烈士陵园等开展“红色课堂”沉浸式教学；以成安廉政教育基地“警示课堂”，筑牢拒腐防变防线；开辟我为群众办实事“实践课堂”，将党性锻炼融入基层治理。创新实践教学“增效”路径。制定校外教学点管理办法、学员管理制度，印发“流动党校”送教下乡工作方案等，将“流动课堂”办到乡村振兴一线。三是完善保障机制。制定党校学员培训管理办法等，实行“积分制考核”+“项目式赋能”双向挂钩激励机制，综合评估培训成效，提升党员干部参训积极性，优化教育培训管理工作。（作者：王志彬 系河北青年讲师团讲师、邯郸市委讲师团宣讲师，成安县委党校副校长）
