本网湖南讯（通讯员 肖莎莎 张慧玲 刘艳银）为充分发挥省级项目的示范引领作用，推动 “双减” 政策落地见效与学科教学创新融合，11月6日，湖南省武冈一中“‘双减’背景下初中作业分层设计的策略研究”与“新时代背景下县域中学积极心理学与英语学科教学相融合的实践研究”两个项目组团队，再赴武冈市城西九年制学校开展项目交流暨成果推广活动，城西九年制学校校长杨期望携相关教师参与此次活动。

活动含示范课展示、成果推广交流两个部分。初中语文课堂引导学生根据自身学情自主选择学习任务，以“分层任务＋分层评价”模式，展现写作分层设计与教学的融合；英语课堂融入的积极心理暗示、学习自信心培养等元素，有效化解了部分学生的英语学习焦虑，让课堂氛围既轻松活跃又富有实效。

交流环节，两个项目负责人分别围绕课题研究背景、研究过程、核心成果及实践应用等方面进行了详细分享。既为城西九年制学校解决“双减”背景下作业设计难题提供了可借鉴的具体方案，也以积极心理学中的归因理论、自我效能感理论融入课堂教学的经验，为该校英语教学拓宽新思路。

此次校际项目交流活动，不仅实现了优质教育资源的共享，更搭建了两校教师相互学习、共同进步的平台，推动项目研究成果落地课堂，为县域中学教学提质、学生全面发展注入新动力。

编辑：艾三喜