本网湖南讯（通讯员 陶海叶 鄢旭华）为深化高效课堂建设，推动优质教学资源共享与教师专业成长，2025年11月4日，湖南省武冈市教师进修学校联合邓元泰镇中学共同开展初中物理《电阻》“同课异构”双师课堂教研活动。武冈市教师进修学校副校长肖祝莅临指导，邓元泰镇中学刘殷君老师与武冈市第三中学钟慧老师同台竞技，以差异化教学设计诠释高效课堂内涵，为在场教师呈现了两场精彩的教学示范。

此次活动以“聚焦高效课堂，探索多元教法”为核心目标，武冈市教师进修学校前期便针对教学目标设定、重难点突破等环节与邓元泰镇中学教师团队开展了多次前置研讨，为活动的精准落地提供专业支撑。活动中，两位授课教师虽立足同一教材内容，却结合学情特点构建了各具特色的教学路径，充分展现了“同课”的共性目标与“异构”的个性魅力。

刘殷君老师以“科技赋能高效探究”为教学主线，将AI技术深度融入课堂环节。课前借助教师进修学校提供的数字化教学资源，精心制作了芯片制造科普短片，开课即带领学生走进“中国芯”的研发场景，自然锚定“电阻”核心概念，实现知识导入的高效化。课堂中段，她依托分组实验探究电阻影响因素，通过AI“启明星”实时推送实验任务单与数据记录模板，精准把控学生探究节奏；课后延伸环节则链接超导体知识与华为芯片技术突破，在落实知识目标的同时渗透科技强国理念，让高效课堂既有知识深度又有价值温度。

钟慧老师则以“情境驱动高效参与”为设计思路，打造了充满趣味的“物理江湖”课堂。在武冈市培训师段佳老师的指导下，她将抽象的电学概念与生活场景深度融合，以“百晓生派任务”形式导入新课，用水流阻碍类比电阻特性，瞬间降低学生认知门槛。课堂上，“门派比武”探究材料对电阻的影响、“盟主试炼”验证长度与横截面积的作用，层层递进的闯关任务让学生在合作竞争中完成知识建构。这种生活化、游戏化的教学设计，使课堂参与率达到100%，真正实现了“在玩中学、在做中悟”的高效教学效果。

授课结束后，肖祝副校长主持了评课研讨环节并发表讲话。他首先肯定了两位教师的教学实践：“刘老师的科技赋能与钟老师的情境创设，虽路径不同，但都紧扣‘高效课堂’核心——以学生为中心，让知识传递更直接、能力培养更精准，这正是我们开展‘同课异构’的价值所在。”随后，他结合活动成效提出专业建议：“高效课堂的建设需要‘精准’与‘创新’双轮驱动，既要精准把握教材重难点与学生认知规律，也要善用AI等新技术、新方法激活课堂。教师进修学校将持续发挥专业引领作用，通过联合教研、精准指导等方式，为基层学校搭建共研平台，助力教师从‘会教’向‘善教’转变。”

此次联合教研活动，既是武冈市教师进修学校专业引领作用的生动体现，也是邓元泰镇中学深耕高效课堂的实践成果展示。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，吸收借鉴优质教学经验，把“精准设计、高效落实”的教学理念融入日常备课，在实践中探索高效课堂的更多可能。未来，双方将继续深化合作，以联合教研为纽带，推动教师专业成长与学校教学质量的双向提升。

编辑：艾三喜