日前，成都市双流区实验小学（以下简称：双流实小）新教师培训温情启幕，一场关于成长与传承的教育修行正悄然展开。

初遇实小 启航幸福

开启新程，聚力成长

学校教育研究与教师发展处副主任吴娟以“携手浪浪山小妖怪，共筑幸福成长教师梦”为主题，详细介绍了为期两天的新教师培训课程安排与学习要求，希望大家以“小妖怪”般积极探索、协作共进的精神，迅速融入集体、克服陌生与紧张。

星光交汇，精彩破冰

新教师团队的首次相聚，以一场别开生面的亮相与才艺展示拉开协作与融合的序幕。老师们逐一登台，在自我介绍中真诚表达教育理想，并展现讲台之外的精彩：语文老师以灵动舞步点燃全场热情；科学老师将理性与趣味结合；美术与英语老师则以动人歌声传递情怀与跨学科魅力。整场活动欢笑不断、掌声迭起，新老师们在阳光与热情中迅速凝聚，为共同的教育事业注入温暖而明亮的光。

寄望深切 预见幸福

不忘初心，牢记使命

双流实小党总支书记祝波从“为党育人、为国育才”使命出发，明确育人初心与责任，并提醒教师要遵守法律法规，严于律己，以规范的言行和高尚的品德为学生树立榜样；不断锤炼“四高教师”品质——品行高洁、情怀高旷、心性高远、专业高精，努力成为实小幸福教育的新生力量。

扎根铸魂，启智润心

校长闫瑾以“扎根铸魂，启智润心——新教师成长之路”为主题，以一位青年教师的成长故事引入，阐述教育工作的价值与使命，激励大家永葆教育初心，主动融入学校“幸福教育”的文化体系，要及时完成角色转变，从学习者成长为教育者，从理论家转变为实践者，从陌生人融为共同体的一员，要在实践中明确自己的责任与担当。

“两个五”殷切寄语

专职副书记林琳在师风师德建设方面，提出了“两个五”具体要求，包括“五个纪律要求”和“五点温馨提示”，内容涵盖教师行为规范和职业伦理，强调教师底线约束与师德师风建设相结合，为教师职业行为提供清晰依据。

谦学育己，厚德育生

副校长叶娜围绕“空杯心态”与新教师进行交流，阐述了这一理念对教师心态调整和专业提升的意义，为初登讲台的新教师们指明了实践路径，用开放姿态和成长型思维为新教师的职业启航注入了新的思考与动力。

安教弘德 守护幸福

循纲法治 安全育人

法治为纲，育人为本

安全处主任凌李雄以“育人有法，戒尺有度”为题，借《四川省中小学教育惩戒规则实施细则（试行）》为经纬，展开中小学惩戒条例培训，融法理于教育，化规则为春风。他以多个真实案例为镜，照见惩戒之中法律之威严与人文之关怀，并强调“事前预警、事中合规、事后关爱”的实施原则。新教师们在具体条例与鲜活案例的交织中，逐步构建起依法执教的规范意识。

校园安全，重于泰山

安全处丁梽伟老师从安全工作的重要性、各类教师的安全职责、学校安全要求等多个维度展开，绘就一幅校园安全的全景图卷。他将每一处细节纳入关怀，把“生命至上”镌刻于心，将“生命至上”的理念深植老师们心间。

德润心灵 暖融点滴

以德立身，以心育人

双流区名班主任工作室导师李琴以《以德立身，以心育人》为主题，从教育家精神引入，阐述了新时代教师修炼德心共育力的内涵与路径：从国家号角、问题导向、区域蓝图等方面回应时代需求，提出三条实践路径——明规守矩、筑牢职业底线；思维升级、锤炼教育智慧；精神引领、树立教育家精神。李老师强调要以积极心态处理事务，做好教学、带班、关爱学生等工作，践行“一个都不能少”的办学理念。

聚焦点滴，传递温暖

张春艳老师以《爱在细节里：班级管理的点滴历程》为主题进行分享，提出“三人行”班级管理中的十字准则：主动、积极、配合、协调、责任，并介绍了五项班级管理日常方法。

师者如诗，礼润杏坛

解建果老师以《师者如诗，礼润杏坛》为主题，指出教育是心灵对话，礼仪是对话桥梁，倡导构建“师生共美”礼仪教育生态。她以行茶之道隐喻教育，从礼仪之花、叶、枝、根四方面推进生态构建，重点讲教师着装、仪容、仪态及日常教学礼仪，体现了实小幸福教育实践，以温润语言为新教师展现师礼境界，传递专业与温度。

礼规并修 赋能提升

明确分工，有章可循

党政办主任邵藜以《学校常规制度》为引，清晰梳理了党政办、课教处、德育处等九大部门的职能与协作机制，介绍了每个科室的对接老师和主要负责人员。她将“谁在什么岗、能帮什么忙”讲得明明白白，让新老师们在需要时能快速找准人、找对人。让“有章可循、有据可依”不再只是一句话，更成为一份实实在在的保障与支持。

科研领航，学术筑基

教育研究与教师发展中心主任王晨园以“从问题到课题”为引，巧妙拆解科研之径，授人以渔。他现场演绎如何将教学“烦恼”化为研究清泉，以“教学日记”为土壤，借“课堂观察”为犁铧，耕耘教育实证之地，教给老师们实实在在的科研之法。科研的种子已然播下，静待在实践中生根发芽。

落实常规，赋能成长

课教处副主任王晓露以《精细常规工作，赋能专业成长》为主题，为新教师们解读了《双流区实验小学教师教学常规管理细则》，王晓露从备课准备、备课、上课、作业、辅导等教务工作，进一步细化了教学常规管理要求，鼓励大家勇挑重担，团结合作，共同成长。她希望每一位新教师保持一颗远望之心，一颗淡泊之心，一颗坚韧之心。

引领示范，成长之路

优秀青年教师王忠涛老师结合自身成长经历，展现了学科带头人的进阶之路。王忠涛从借力学校平台、积极融入教研组、处理好人际关系三个方面阐述了专业成长的路径，这些宝贵经验为新教师的成长发展提供了切实的指引与有力的支撑。

青年教师李苗以《闯入一片海，掀起自己的浪》为主题，分享了作为青年教师的成长之路。她从自身经历的三个方面娓娓道来：要用“主人翁”的心态，积极融入温暖的集体；用“学徒”的姿态，在“师徒结对”中加速成长；用“挑战者”的状态，勇敢抓住每一个机会。在教育的大海中，有勇气去探索，开辟自己的航道，掀起自己独一无二的浪花。

教育，是一场向美而行的遇见。愿每一位新教师都能在这里以爱为舟，渡人渡己；以梦为马，不负韶华。（江蕾）