每每看着孩子们在绿茵场上追逐奔跑的身影,我总会想起2020年那份政策文件带来的育人契机,更难忘2017年球队夺冠时球场沸腾的场景。2020年,教育部等七部门联合印发《关于加强和改进新时代青少年校园足球工作的实施意见》,明确提出要“以足球运动践行五育并举”,落实立德树人根本任务。这份文件像一粒火种,瞬间点燃了绿茵场上的激情。曾几何时,学校的体育活动还多是零散的自由活动,足球更是只有几个男孩课间踢着玩的“野球”。谁也未曾料到,这颗黑白相间的小球,会在日后的岁月里,串联起德育、智育、体育、美育与劳动教育的完整图景,在校园里奏响一曲生动的育人交响。

秉持“每天运动两小时、健康工作五十年、幸福人生一辈子”的理念,我们把足球运动从课间“野趣”纳入第二课堂课程体系,让奔跑与协作成为校园日常。而2017年5月那场牵动全校的定西市运动会足球比赛,成为了这一理念最生动的注脚。当时,我是副校长,分管教学并包抓毕业班,彼时中考在即,我校连续四年蝉联全县中考第一,90%升学率的承诺像千斤重担压在师生心头,九年级队员们在中考冲刺的关键期外出参赛,家长的担忧几乎要溢出来——“耽误了备考怎么办?”“万一输了影响心态咋整?”……质疑声中,我却看到孩子们眼神里藏不住的渴望。时间来到5月20日晚9时许,我与王宏权教练在电话里讨论夺冠战术的尾声,“校长,红牛!红牛!”孩子们那带着稚气的起哄里,是少年们想被认可心愿,我当即承诺:“闯进决赛,现场给你们表现!”
“万一输了怎么办?”第二天一早,我没有勇气给校长汇报,开着私家车拉着几件“红牛”独自直奔赛场,场边的呐喊与孩子们场上的奔跑交织在一起。决赛场上1:1到2:2的比分将球赛推向高潮,随着全场时间终了的哨声响起,点球大战扣人心弦,每一次射门都牵动着全场神经,最终由智慧顽强的门将与敏锐坚强的最佳射手的联合作战,以4:3的成绩捧起了冠军奖杯!返程时,全校师生早已在校门口列队等候,欢呼与掌声浪潮般涌来,孩子们胸前的奖牌在阳光下熠熠生辉。曾总爱逃学的马龙球员红了眼眶,坐在返程车上喃喃叹气:“我以前为啥要逃学呢?”这场胜利让他真切感受到了集体的力量,更读懂了坚持与拼搏的意义。之后的一个月,马龙像换了个人似的埋首苦读,最终考上了目标中的普通高中,其他队员也都分别走进了省、市级示范性高中的校门。特别是从次就以“王冠军”冠名的教练王宏权的工作精神与足球情怀,更成为全校师生学习的榜样,5月24号他的二宝出生,椒山人亲切的也称号为“王冠军”。

这场夺冠的经历,让我深刻意识到,足球运动从来不是学习的“绊脚石”,而是学生思想转变的“催化剂”。在绿茵场上,孩子们学会了坚守与协作,懂得了责任与荣誉,这份在拼搏中沉淀的意志品质,转化为书桌前攻坚克难的动力;集体荣誉带来的归属感与自信心,让曾经迷茫的少年找到成长的方向,进而主动拥抱学习、追求进步。
那场市级冠军的荣光,如同一束光点亮了校园体育的星空。今天,“每天一节体育课,每天运动两小时”的理念深植校园之中,男女足球队带着这份荣耀砥砺前行,不仅多次蝉联临洮县中小学运动会足球比赛冠军,更在定西市中小学运动会的绿茵场上屡创佳绩,冠亚军的奖杯接连收入囊中,成为校园里最耀眼的荣誉符号。
最振奋人心的是,2025年9月底,临洮县椒山初级中学女子足球队肩负着全市的期望,代表定西市征战甘肃省校园足球特色学校(中东部片区)足球联赛。赛场上,姑娘们敢打敢拼、默契配合,以势不可挡的劲头一路过关斩将:首战11:1大胜庆阳代表队,拿下开门红;次战与临夏代表队4:3险胜再下一城;第三场2:0干净利落地击败白银代表队,提前锁定出线名额;第四场更是以12:0的悬殊比分完胜甘南代表队,展现出强大的竞技实力;最终在总决赛中,3:1力克平凉市代表队,成功登顶冠军领奖台!队员毛丹凭借犀利的射门荣获“最佳射手”称号,董景芮以全面的表现摘得“最佳运动员”,杨瑞宁则凭借稳健的防守当选“最佳守门员”,三项个人大奖的入账,让这份荣誉更显厚重。

赛后的一天,我去教室上大自习,当我翻开孩子们的数学周作业单时,一个场景让我倍感惊奇:毛丹同学的作业竟然全部完成,字迹工整、步骤清晰,而班里其他同学关于“圆内接四边形”的习题还空空如也。我忍不住追问缘由,其他同学说:“由于你外出落课,代课老师将进度没赶上,不要求做。”毛丹同学的回答让我深受触动:“校长,比赛间隙没训练的时候,我就将本节内容自学了,我试着将作业中相关内容做了。”反观之,天天坐在教室里学习的同学,却没有提前学习,完不成作业。七八天的赛事征程的小姑娘,更凭着自律与韧劲在足球场边挤出时间学习,不仅捧回了省级冠军奖杯与最佳球员奖牌,自学掌握了难懂的九年级数学知识。这充分说明,运动从来不是学习的阻力,恰恰是激发潜力、促进学习发展的强大催化剂,它培养的专注力、执行力与拼搏精神,正是学生成长路上最宝贵的财富。
全国校园足球特色学校的作用不断凸显,班班有队、年级有赛、人人参与的足球运动正在全面发展。如同一块强大的磁石,带动了全校体育项目的全面开花:篮球队、排球队接续发力,在市县级赛事中频频夺冠,捷报频传;网球、羽毛球项目从无到有,少年们在挥拍跳跃间崭露头角;陆地冰壶这一新兴项目也凭借独特的魅力吸引了众多学子参与,在探索中收获成长;尤其令人振奋的是,新组建的体操队从零起步,队员们凭着韧劲与毅力刻苦训练,最终在省级比赛中斩获多项奖项。
从一支足球队的奋勇夺冠,到各类体育艺术项目的“多点开花”,足球运动早已超越了竞技本身,成为推动学生全面发展的强大引擎。如今的校园里,运动的身影随处可见,活力与朝气扑面而来:课堂上有专注思考的眼神,赛场中有奋力拼搏的姿态,艺术活动中有灵动绽放的才华。足球引领下的体育艺术教育,不仅让孩子们在运动中强健体魄、在协作中涵养品格、在审美中提升素养,更让校园充满了蓬勃生机,构建起独具特色的活力校园,显著提升了办学品位,初步形成了“特色引领,多点开花”的艺术教育格局,让“五育融合”的育人目标在实践中落地生根、结出硕果。(甘肃省临洮县椒山初级中学 师加祥)

