本网江苏讯（通讯员 张程晶）为深化园本课程建设，探索幼儿劳动教育创新路径，搭建幼小协同育人桥梁，近日，江苏省如东县栟茶镇靖海幼儿园与靖海小学联合举办 “小农人” 园本课程经验分享会。活动以科研为纽带，聚焦农耕文化课程实践成果，共话教育初心，探寻幼儿全面成长赋能新方法。本次分享会由张程晶主持，靖海幼儿园薛丽君园长、靖海小学李婷婷主任及两校全体教师共同参与。

分享环节中，各学段课程亮点纷呈，尽显 “农耕育人” 特色。小班以《冬日游戏大创享》为题，将农耕场景与幼儿趣味游戏深度结合，生动呈现了孩子们在田间地头观察作物、玩转劳动游戏的欢乐瞬间，让劳动教育在游戏中自然渗透；中班带来《浇水器诞生记》课程分享，源于幼儿 “小苗缺水”“浇水冲倒幼苗” 的真实困惑，教师顺势引导幼儿思考探究，完整展现了孩子们运用 Steam 理念动手设计、反复调试浇水装置的全过程，尽显幼儿的创新思维与实践能力；大班以《暖冬围炉，味享成长》为主题，分享了幼儿从田间劳作到食材烹饪、从自主分工到分享美味的完整体验，传递了 “劳作获成长、分享暖人心” 的教育温度。

随后，靖海小学教师以《基于农耕文化的农村小学劳动教育实践研究》为题，介绍了学校开展的劳动大赛、田野拾稻穗、幼儿园喂鸭等特色实践活动，从小学视角为幼小劳动教育的无缝衔接提供了具体思路与实践参考，进一步完善了 “农耕文化育人” 的幼小协同体系。

点评环节干货满满，薛丽君园长与张小琴主任对各课程给予高度肯定。她们指出，本次分享的课程实现了分层递进设计：小班侧重游戏化体验、中班融入科学探究、大班强化实践操作，精准契合不同年龄段幼儿的发展特点。同时，两位负责人也提出针对性优化建议，并明确未来课程建设方向 —— 可借助 AI 技术丰富农耕场景模拟、拓展课程探究维度，让传统农耕文化课程更具时代性与趣味性。

此次 “小农人” 园本课程经验分享会，不仅搭建了校际科研协作与教学经验交流的优质平台，更推动了农耕文化与劳动教育、幼小衔接的深度融合。未来，栟茶镇靖海幼儿园与靖海小学将继续以幼儿发展为核心，让课程扎根生活、贴近自然，持续深化幼小协同育人机制，不断探索劳动教育创新路径，让农耕文化真正成为赋能幼儿全面成长的宝贵资源。