本网湖南讯（通讯员 邓星琼）12月7日，湖南省武冈市教师进修学校学术报告厅内暖意融融、书香氤氲，邓元泰镇江塘九年制学校全体教师怀揣对专业成长的渴求齐聚一堂，共同参与2025年秋季校本研修集中培训。整场培训内容充实、形式鲜活，从心灵滋养到专业引领，从情感凝聚到实践研讨，层层递进的环节设计让现场学习氛围愈发浓厚，思想的碰撞与温情的交融贯穿始终。

“教师的专业发展，终究是心灵与能力的双重成长。”武冈市教育局党组成员、副局长邓戎以《做适性的人——教师专业发展与心灵成长》为题开启首场讲座，直击当前教师群体普遍面临的职业压力与内心焦虑。他结合教育行业发展趋势与自身深耕教育领域的经验，提出“自适—自律—自为”的三阶成长路径：以“自适”接纳职业本真、缓解身心内耗，以“自律”筑牢专业根基、锤炼教学本领，以“自为”实现价值超越、成就教育理想。平实而深刻的论述，精准戳中教师成长痛点，引发全场共鸣，让在场教师在沉思中明晰了职业发展的方向。

培训伊始的暖场环节，成为缓解教师疲惫的“心灵驿站”。三位教师的倾情演唱，让报告厅内萦绕着温暖的旋律，台下教师纷纷轻声跟唱，掌声与歌声交织回荡。在音乐的浸润中，平日里的教学疲惫悄然舒缓，同事间的距离悄然拉近，凝聚起同心同行的温情与力量。

“师德不是高悬的准则，而是融入日常教学的点滴坚守，是滋养心灵的职业幸福。”武冈市教师进修学校副校长肖祝带来《厚植师德根基，绽放职业幸福》专题讲座。他摒弃枯燥的理论说教，精选多个本土教师坚守讲台、关爱学生的真实案例，搭配全国教育楷模的感人事迹，将师德的核心要义娓娓道来。大家专注聆听、认真记录，不时点头赞许，在潜移默化中厚植师德根基，重拾职业幸福感。

午后的分组研讨环节，培训氛围推向高潮。各年级组、学科组教师围绕“缓解职业压力的实用策略”“师德修养与日常教学的深度融合”“核心素养导向下的课堂优化路径”等核心议题，展开热烈讨论。现场没有沉默与拘谨，只有坦诚的分享与深入的交流：老教师倾囊相授多年积累的经验妙招，青年教师大胆提出创新思路与困惑难题，教研员穿梭于各小组之间，精准点拨、答疑解惑。思想的火花在交流中碰撞，实用的方案在研讨中成型，原本分散的个体智慧汇聚成集体合力，为后续教学实践提供了可操作、可落地的行动指南。

培训在满满的收获与不舍中落下帷幕。走出报告厅，教师们脸上洋溢着从容与坚定，心中满载着新的思考与能量。此次校本研修不仅是一次专业能力的充电赋能，更是一场心灵成长的温暖邂逅。未来，邓元泰镇江塘九年制学校的全体教师将带着这份收获与感悟，坚守教育初心、深耕教学沃土，以更饱满的热情、更专业的素养、更从容的心态回归课堂，携手共绘立德树人的崭新篇章。

编辑：艾三喜