本网湖南讯（通讯员 唐轩 张小玲）为充分发挥语文名师工作室的示范引领作用，推动优质教育资源共享，深化“壹课堂”教学理念的实践落地，12月16日，湖南省邵阳市李娟小学语文名师工作室一行赴邵东市城区六小，开展了“壹课堂”联合教研活动。本次活动以课例展示为核心、专题分享为支撑、精准点评为延伸，为校际语文教学交流搭建了高效平台。

城区六小教学副校长陈艳梅在致辞中对工作室的到来表示诚挚欢迎，她提到，此次联合教研是校际优势互补的重要契机，期待借助工作室的专业力量，共同探索语文教学的高效路径，让优质教育的种子在每一个孩子心中生根发芽。

课例展示环节成为本次活动的“核心课堂”，两位青年教师同台竞技，共同诠释“壹课堂”的教学魅力。工作室成员、城区二小欧阳柳老师执教一年级语文《四季》，以“找四季朋友”的任务链贯穿全程，将语言积累与情感体验融入充满童趣的互动中，让低年级学生在轻松氛围中掌握知识，充分践行了“任务驱动、有效激励”的“壹课堂”要求。

工作室成员、城区六小教师刘婷带来了六年级《月光曲》示范课，她紧扣文本情感脉络与学生思维层次，以“品旋律·悟情感”为核心任务，通过配乐朗读、情境想象、小组研讨等方式，引导学生在文字中触摸月光的静谧、感受音乐的魅力，实现了“读中促思、入境悟情”的教学目标。

为让“壹课堂”理念从实践走向深化，工作室特别设置微讲座分享环节。工作室成员曾惠老师在讲座中，详解了壹课堂的“口令+手势”两大课堂管理“神器”。该方法以行为主义学习理论为支撑，口令分组织、提醒、行动三类，手势含教学、特约两类，能快速建立课堂秩序、提升教学效率。她还展示了三年级专属方案，坦言需灵活调整，并期待与同行交流优化。

工作室成员、城区二小周平老师针对 “壹课堂” 里的 “有效激励” 板块，带来了专业的解读分享。她点出了当下课堂激励中存在的空泛、模糊这类无效问题，着重强调有效激励的核心是 “看见成长”。她提倡老师们用具体的评价、多元的奖励，去关注学生的每一点进步，以此唤醒孩子的学习内驱力，让他们在满满的肯定里，自信地成长起来。

城区六小教科室主任李平华在活动畅谈了自己的感受，她希望未来能加强校际间的沟通协作，借助平台的助养，在教书育人的道路上，让更多孩子感受到成长的喜悦与力量，在学习的天地里收获知识、涵养品格、自信前行。

活动尾声，工作室首席、城区二小教科室主任李娟对两节示范课进行精准点评并作总结讲话。她高度肯定了两位授课教师对“壹课堂”理念的精准把握——欧阳柳老师的课堂凸显“童趣与实效”的统一，刘婷老师的课堂实现“情感与思维”的共生，均展现了素养导向下的课堂新样态。同时，她再次强调，“壹课堂”的核心价值在于让学习真正发生、让素养真实生长，未来工作室将持续以“送教下乡”“联合教研”等形式，推动优质教研成果的辐射与落地。

此次送教活动，是李娟语文名师工作室发挥引领作用、促进校际协同发展的生动实践。下一步，工作室将继续聚焦“壹课堂”理念的深化研究，以更多元的教研形式搭建交流平台，助力区域语文教师专业成长，共同书写语文教学高质量发展的新篇章。

编辑：艾三喜