本网江西讯（刘苏平 王丽华）在教育改革浪潮奔涌向前的当下，课题研究成为教育工作者们积极探索的关键领域。江西吉安市新村小学课题组正以在语文教学中，聚焦学生“动手、动口、动眼、动脑、动情”的“五动”能力，探究推动学生实现深度学习、提升语文综合素养的有效途径。

12月23日，江西吉安市新村小学课题组开展相关课题实施阶段性研讨课活动。该校组织课题理论培训，提升课题组成员理论素养。课题组成员分享了近期查阅的相关文献研究资料，分享近期设计的学生“五动作业”，畅谈自己的实验心得，并对参加学校“五动课堂”中青年教师优课赛的三节课进行了研讨。针对每节课中是否设计学生“五动”能力策略实施、学生生成“五动”能力、促进学生深度学习的环节进行磨课，大家各抒己见，智慧火花不断绽放。“五动”如同五把钥匙，有望打开语文深度学习的大门。最后，主持人进行活动总结。

本次活动的开展，如同一股强劲的风，为课题研究注入了全新动力。学校将聚焦学生“五动”能力是，继续探索，让“五动”课堂更精彩。

供稿：江西吉安市新村小学

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