本江苏讯（通讯员 丁香）为深化课程评价改革，推动幼教质量提质增效，2025 年 12 月 30 日，江苏省如东县幼儿园 “一课程一评价” 第三次推进会在掘港街道群力幼儿园顺利举办。本次活动由如东县教师发展中心主办、群力幼儿园承办，如东县幼教教研员唐海燕、如东县教体局幼教专干徐朗煜及掘港街道教育联络组相关人员莅临指导，全县近 200 名幼教管理者与骨干教师齐聚一堂，共探课程评价新路径，共话幼儿成长新方向。

活动伊始，参会人员集中观摩了群力幼儿园教育共同体内各园的 “一课程一评价” 过程性资料。从幼儿成长档案到课程实施记录，详实的材料直观呈现了 “以幼儿为中心” 的评价理念落地实效，让在场幼教工作者对课程评价的实践逻辑有了更清晰的认知。

随后的研讨环节亮点纷呈。小班、大班教师分别围绕 “日观察评价”“课程评价” 两大核心主题开展沙龙研讨，结合日常教学实例碰撞思维、分享心得。群力幼儿园副园长陈永红以《加减法让评价落地》为题作经验分享，从评价维度的 “加法拓展” 与实施流程的 “减法简化” 两大维度，详细拆解了可复制、可推广的实操路径，为一线教师解决评价落地难题提供了宝贵借鉴。

在实践展示环节，参会人员走进各班游戏活动现场，近距离见证课程评价与游戏指导的深度融合。孩子们在 “喂小动物”“蔬菜翻翻乐”“叠叠乐” 等趣味游戏中自主探索，教师则依据评价标准实时调整指导策略，让评价真正服务于幼儿发展。此外，施玉张老师展示的中班评价课程，通过幼儿自评、同伴互评等多元形式，生动呈现了幼儿评价能力的培养过程，赢得现场阵阵好评。交流互动环节创新采用随机抽签问答形式，打破传统研讨模式，让思维碰撞更具针对性与实效性。

活动尾声，如东幼教领衔人唐海燕对本次推进会给予高度评价。她指出，此次活动在参与主体的广泛性、展示范围的全面性、研究对象的聚焦性、交流形式的创新性四大方面实现突破，为全县幼教课程评价工作提供了鲜活样本。同时，她就后续工作提出三点明确要求：一是要凸显课程本位，让评价始终服务于课程优化与幼儿发展；二是要深化研究实效，推动评价从 “形式化” 走向 “常态化”；三是要发挥 AI 赋能价值，助力评价工作提质增效。

此次推进会的成功举办，不仅搭建了全县幼教人交流互鉴的优质平台，更以评价为支点，凝聚了课程育人的共识与力量。未来，如东县幼教行业将以此次活动为契机，持续深化 “一课程一评价” 实践探索，推动课程质量与幼儿发展双向提升，为县域学前教育高质量发展注入强劲动力。