摘要：一座静默的小桥，一头连着南黄海的潮起潮落，一头牵着天山的皑皑白雪；一颗平凡的种子，将 “爱满天下” 的教育信仰，深深播撒在西北边陲的沃土。本篇援疆感悟，情真意切地叙写了笔者追逐职业梦想，跟随南通第三批组团式教育援疆团队奔赴新疆伊宁支教的经历。文中聚焦克服生活困境、与多民族学生教学相长、深耕校园各类活动、沉醉异域人文风情等核心片段，生动呈现了文明火种跨越万水千山，在伊宁县孩子纯净心田里生根、 抽芽、开花的温暖历程。
摊开中国地图，雄鸡昂首向洋。胸膛之上，黄海之滨的南通如东，是我生于斯长于斯的故土，四十余载烟火，沉淀了我对这片土地最深沉的牵挂；尾羽之端，边陲之城新疆伊宁，是我四百五十个日夜深耕细作的第二故乡。从黄海之滨到西北边陲，万里征途，不仅是地理坐标的遥遥相望，更是一场涤荡灵魂的初心远征。我扛起行囊，将对家人的思念悄悄藏起，只为践行心底那份朴素而坚定的信念 —— 以教育为桥，成全边疆孩子对知识的热切渴求，成全自己对教育初心的执着坚守，更成全那片土地对文明与希望的深情呼唤。
万里奔赴，践教育之诺
三十年前的金秋，南通师范明亮的教室里，陶行知先生 “爱满天下” 的教育箴言，如一束穿越岁月尘埃的光，照亮了我年轻的心灵，自此成为我毕生追寻的职业信仰。二十五载教学生涯里，我呵护过一千多个孩童的成长，将他们的喜怒哀乐与未来前程视作己任。我深知，教育从来不只是课本知识的传授、解题能力的培养，更是生命与生命的温暖相拥，是灵魂与灵魂的彼此滋养。
时光流转，岁月渐长，“天下” 二字在我心中愈发厚重。当教育援疆的号角吹响，我深知这是践行理想的宝贵机遇。纵然家中有年迈双亲盼膝下承欢，有即将步入职场的孩子需陪伴鼓劲，我仍毅然收拾行装。2024 年 8 月 25 日，我与 31 位同仁并肩，承载着家乡人民的殷切嘱托，飞越千山万水，奔赴那片充满希望的神圣土地。
伊犁河畔，植育人之梦
飞机降落在伊宁机场时，暮色已染天边，太阳却依旧高悬，仿佛特意为远方来客拉长了白昼的温柔。援疆工作组与当地教育局的领导早已等候多时，他们脸上质朴的笑容、手中温热的茶水，如一股股清泉，瞬间冲走了我们旅途的疲惫。
初到伊宁，干燥的气候便给了我一个 “下马威”。每日清晨醒来，喉咙干灼似火，鼻腔偶带血丝，这些都是在水乡长大的我从未有过的体验。饮食的差异、语言的隔阂、深夜涌上心头的思乡之绪，都曾让我在独处时悄然落泪。但每当踏入教室，望见孩子们轮廓分明的脸庞，望见那如天山雪水般清澈的眼眸，听到那带着些许口音却无比真挚的 “老师好” 时，所有的艰辛便在刹那间消融，心底只剩滚烫的责任与柔软的期待。
我的班级是个温暖的多民族大家庭，维吾尔族、回族、哈萨克族、东乡族的孩子们朝夕相伴、友爱互助。课堂上，我带着南通 “立学课堂” 的理念与方法，引领他们诵读 “明月几时有” 的千古佳句，品读《西游记》的奇幻故事，在平仄韵律与跌宕情节中，将中华文化的种子悄悄播进孩子们的心田；课后，孩子们反倒成了我的老师，教我跳灵动欢快的民族舞，学做喷香扑鼻的手抓饭，认识那些叫不上名的奇瓜异果。记得一次班会课，古丽拉兰手把手地教我扭脖子、摆腰肢、打响指，孩子们看着我笨拙却较真的模样，笑得前仰后合，教室里满是银铃般的笑声。那一刻，师生的界限渐渐消融，唯有心与心的紧紧贴近，满是纯粹的欢喜与信赖。
除了日常教学，我亦全力投身各类校园活动，为孩子们搭建展示自我的舞台。在 “经典诵读” 比赛中，我逐字逐句指导学生理解内容、揣摩情感、调整语速，最终带领团队站上伊犁自治州展演的舞台，我诵读的《青春中国》亦斩获自治区二等奖；元旦晚会上，我与同事们自编自演的舞蹈《江海情・天山恋》，将江南水乡的温婉与西北大地的豪迈融为一体，赢得全场掌声雷动；更重要的是，我有幸成为连接东西部教育资源的纽带，积极奔走联络，促成多批图书、画册、装裱字画与文具，跨越山海送达孩子们手中。每一个深夜，当我坐在灯下批改孩子们的周记，读着他们用稚嫩笔触写下的 “想当像何老师一样的人民教师”“想看看大海是什么样子” 的纯真梦想时，便愈发坚信：所有的付出都意义非凡，所有的坚守都终将迎来星光璀璨。
彼此成全，赴生命之约
“成全每一个生命”，这是我们如东县宾山初级中学的办学宗旨。令人动容的是，在万里之外的伊宁县南通实验学校，我看到了同样滚烫的教育追求。校园里的 “和融” 广场，恰是两所学校教育理念的生动写照 —— 和而不同，融汇共生。
在这里，我终于读懂了 “成全” 二字最厚重的深意。教育从不是单方面的给予，而是一场双向奔赴的滋养与成长。我教会孩子们用汉字书写心中梦想，用知识丈量世界宽度；他们教会我用最纯粹的真诚拥抱生活，用最质朴的热情对待他人。我带来南通先进的教育教学理念与方法，他们回馈给我扎根大地的教育智慧与直面生活的坚韧力量。
傍晚时分，我漫步在伊宁的街巷，看夕阳为古老的清真寺镀上一层温暖的金边，听远处传来冬不拉悠扬欢快的乐声，品尝着热心友人送来刚出炉的馕饼、自制的果酱，心中满是前所未有的归属感：这不是一次简单的支教，而是一场生命与生命的相互照亮，一段彼此成就的珍贵旅程。
我愿做一座静默的小桥，一头连着南黄海的潮起潮落，一头牵着天山的皑皑白雪；我愿做一颗平凡的种子，将 “爱满天下” 的人生信仰，深深播撒在西北边陲的沃土上。让文明的火种，跨越万水千山，在每一颗纯净的心田里生根、抽芽、开花、结果。而这跨越山海的双向奔赴与彼此成全，正是 “爱满天下” 最动人的模样。(伊宁县南通实验学校 何娟)
