本网江苏讯（姜雪琪）为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》中 “创设支持幼儿探索的教育环境” 的核心要求，充分发挥环境 “第三位教师” 的育人价值，近日，南通市通州区唐洪幼儿园以 “春启满园趣 环创润童心” 为主题，开展春季环境创设观摩评比活动。教师们以 “现场观摩、互学共研、交流提升” 的形式，将春日意趣与教育智慧融入园所每一处空间，让环境成为滋养童心、助力成长的鲜活载体。

环境是无声的教育，是会说话的老师。本次活动中，各班教师立足幼儿年龄特点与发展需求，携手幼儿共同设计、亲手创作，把春日生机与童趣创意融入班级环境打造。走进教学楼，各班主题鲜明、风格独具，宛如一座座精致的春日微缩花园：有的班级以 “春之色彩” 为脉络，用嫩绿、粉红、鹅黄等明快色调勾勒春日图景；有的班级聚焦自然与探索，将花草、手工、绘本等元素巧妙融合；还有的班级突出互动性与参与感，让幼儿成为环境的主人。每一面墙壁、每一个角落，都承载着教育温度，彰显着以儿童为本的教育理念。

在区域创设环节，教师们深度融合色彩美学、空间布局与教育主题，打造出趣味盎然、功能清晰的活动区域。从温馨雅致的主题墙面，到秩序井然的游戏区域；从贴近生活的操作空间，到激发想象的探索天地，处处可见童趣巧思，时时蕴含教育深意。孩子们在这样的环境中自由探索、快乐互动，在沉浸式体验中感受春天、感知世界。

此次环境创设评比，不仅让春日美好浸润童心，更推动 “以儿童为本” 的教育理念在实践中落地生根。下一步，南通市通州区唐洪幼儿园将持续深耕环境育人之路，不断优化教育环境，让环境成为幼儿主动学习的支持者、课程生长的助推器，陪伴每一位孩子在爱与美的滋养中，如春日幼苗般向阳生长、茁壮成长。