综合报道

党旗映美育匠心育新人——江苏苏州美高党建赋能普通高中高质量发展

浏览：2039 次发布时间：2026-06-01 09:05

本网江苏讯（通讯员吴辰志）为全面落实立德树人根本任务，深入践行“美育正心，高情致远”办学宗旨，苏州美高学校普通高中部坚持以党建为引领，将教师队伍建设、学生成长关怀与家校协同育人有机融合，充分发挥党员教师先锋模范作用，把温度融入教育、把责任融入课堂、把关爱融入成长全过程，持续推动普通高中教育高质量发展。

一、党建引领强师能深耕课堂促成长

教师是学校发展的核心力量。普通高中部坚持以党建带队伍建设，以党员骨干教师为引领，持续提升教师专业素养与教育教学能力。

推行学科召集人教研机制

学校建立学科召集人教研机制，由教学经验丰富、专业能力突出的骨干教师担任学科召集人，统筹推进备课研讨、课堂观摩、作业设计、质量分析等工作，形成全过程、精细化教学管理体系。党员教师主动发挥“传帮带”作用，通过师徒结对、跟岗指导、听评课交流等方式，帮助青年教师快速成长，让教学经验与教育智慧在团队中不断传承。

落实公开课制度打造高效课堂

普通高中部常态化推进校内公开课制度，要求每位教师每学期开设至少一节校级公开课。党员教师率先示范，围绕课堂设计、教学逻辑、学生思维培养等方面开展深度研讨，积极推动跨学科听课交流，促进教师拓宽教育视野、提升课堂品质。

在“严实细优”的教学理念引领下，教师团队不断打磨课堂、优化教学，多位教师在苏州市相城区高中教师优质课评比中荣获佳绩，展现出扎实的专业素养与良好的育人风貌。

聚焦专业成长提升育人本领

学校坚持“打铁还需自身硬”的发展理念，组织青年教师深入研究高考真题、分析命题趋势、归纳解题方法，持续提升学科素养与教学能力。近年来，多名青年教师在相城区青年教师学科素养大赛中获得优异成绩，充分彰显了普通高中部教师队伍的专业实力与成长活力。

其中，党员教师杨雅淳老师在2026年苏州市相城区高中化学教师评优课比赛中荣获一等奖。她始终坚守教学一线，从课堂教学到课后辅导，从艺术活动组织到家校沟通协调，始终以高度责任感默默耕耘，用专业与温度诠释新时代党员教师的使命担当。

二、暖心帮扶润心田用爱陪伴助成长

学校坚持“以生为本”的育人理念，注重学生学业成长与身心发展的统一，将美育精神融入学生关怀全过程，努力让每一位学生都被看见、被理解、被温暖。

健全教师精准帮扶机制

普通高中部全面落实教师帮扶制度，每位教师对接3—5名学生，围绕学习指导、心理疏导、生活关怀等方面开展全过程帮扶。教师利用课余时间，每周至少与帮扶学生开展一次交流谈心，动态掌握学生成长状态，根据学生实际制定个性化帮扶方案。

对于学习基础薄弱学生，重点帮助其查漏补缺、培养学习习惯；对于心理压力较大学生，注重情绪疏导与信心重建；对于家庭特殊学生，则积极协调资源给予支持，真正做到因材施教、精准关怀。

高一（2）班班主任吴辰志老师便是其中的典型代表。面对班级中一名长期情绪低落、性格孤僻的学生，吴老师没有简单停留在学习层面的要求，而是多次主动与学生交流沟通，以耐心陪伴替代空洞说教，引导学生通过运动、唱歌等方式舒缓情绪、释放压力。经过长期细致的关怀与鼓励，该生逐渐走出心理阴影，不仅学习状态明显改善，还主动参与校园艺术节活动，重新找回了阳光与自信。

分层开展主题班会引导学生全面发展

结合不同年级学生成长规律，普通高中部持续开展分层分类主题班会。

高一年级聚焦“适应与养成”，帮助学生尽快完成初高中衔接，树立目标意识与规则意识；高二年级围绕“优化与成长”，帮助学生调整学习方法、缓解学业压力、明确未来方向。

班会通过互动交流、案例讨论、情境体验等形式，充分调动学生主体参与，让价值引领更具温度，让德育教育真正走进学生内心，持续增强班级凝聚力与学生成长内驱力。

三、家校协同聚合力共绘育人同心圆

学校始终坚持“教育不是学校的独奏，而是家校共育的合唱”，不断完善家校协同育人机制，努力构建互信、共育、共成长的教育生态。

深化入户家访拉近家校距离

普通高中部严格落实入户家访制度，要求教师每学年至少对帮扶学生开展一次上门家访。教师深入学生家庭，与家长面对面交流学生在校表现、心理状态与成长需求，同时全面了解学生家庭环境与生活习惯，进一步增强教育针对性。

十年级班主任赵弈帆老师始终把家校沟通作为教育工作的重要组成部分。近期，他利用晚间时间主动走进学生家庭，与家长深入交流学生成长情况，认真倾听家长在家庭教育中的困惑与期待，以真诚沟通架起家校共育桥梁，取得了良好的教育效果，也为学校班主任工作树立了积极示范。