本网湖南讯（通讯员 陈洋 黄希）为深化校地校企协同育人合作，全面检验湘中幼儿师范高等专科学校在校实习生阶段性实习成效，夯实师范生课堂教学基本功，助力青年实习生找准短板、提升授课能力，2026 年 6 月 3 日，湖南省邵阳市大祥区一小组织开展湘中幼专实习生专项汇报课展示活动。学校教学管理人员、各学科教研组长、一线骨干教师、实习结对指导教师全程参与听课、评课研讨工作，罗丹丹、廖紫云、魏琪三名实习生依次进行课堂教学展示。

本次汇报课分三个课时有序开展，课程涵盖小学语文、小学数学两个学科。第一节由罗丹丹在 2101 班执教部编版语文《杨氏之子》；第二节廖紫云于 2105 班讲授数学《一个数的几分之几是多少》；第三节魏琪在 2205 班带来语文精品课《海上日出》。活动前期，三名实习生高度重视本次汇报展示，在学校指导教师的悉心引领下，深挖教材课标、梳理教学重难点，精心撰写教学设计、制作配套教学课件，利用课余时间反复磨课试讲，不断优化教学流程，为课堂展示做好充足筹备。

课堂展示环节中，三位实习生精神饱满、教态自然得体，课堂教学设计完整规范，导入、新知讲授、课堂练习、课堂小结各环节衔接顺畅，能够立足小学生年龄特点组织课堂互动，合理借助课件辅助教学，紧扣教学目标完成授课任务。相较于刚入校实习阶段，三名实习生在课堂组织、板书书写、师生交流等方面进步显著，充分展现出湘中幼专学子扎实的专业素养与积极进取的学习态度。

课程结束后，全体听课教师齐聚开展集中评课研讨。研讨会上，评课教师先对实习生的课堂亮点予以肯定：授课教师备课细致充分，教学思路清晰，能够主动融合新课标理念设计课堂活动，虚心接纳指导建议，经过一段时间跟岗实习，课堂实操能力提升明显。同时，参会教师立足课堂实际，客观指出授课现存突出问题。一是语文科目朗读教学落实不到位，罗丹丹、魏琪两名语文实习生课堂朗读形式单一，缺少范读、分层品读、分段诵读等多样化朗读指导，未能依托朗读引导学生体悟文本情感，缺少语文课应有的语文韵味；二是三位实习生普遍存在授课语速过快问题，讲解知识点、抛出课堂提问时节奏急促，没有预留充足时间供学生思考、作答与当堂练习，部分学生难以跟上授课节奏；此外，实习生课堂临场应变能力有待加强，面对课堂突发生成问题处理不够灵活，课堂评价话术单一，重难点突破方式不够直观，课时时间分配把控仍有欠缺。

针对查摆出来的问题，各学科教研组长结合学科特点提出细化改进意见。一是强化语文朗读教学设计，常态化落实范读引领、分层朗读训练，坚持以读促悟，凸显语文学科特色；二是日常练习刻意放缓授课语速，重难点内容放慢节奏、停顿讲解，科学预留课堂思考时间，精细化把控课堂节奏；三是依托常态化随堂听课、课后磨课、师徒结对帮扶等形式，持续打磨课堂细节，积累课堂应急处理经验。

此次汇报课活动以课促研、以评促改，既是对实习生实习成果的一次全面验收，也是学校落实实习带教工作的重要抓手。后续，大祥一小将持续深化与湘中幼专实习共建工作，常态化开展听课、磨课、教研指导活动，精准帮扶实习生补齐教学短板，不断提升实习培养质量，为基础教育输送优质后备师资力量。

编辑：黄祥