本网湖南讯（通讯员 何华英 姚翠平）2026年6月5日，湖南省武冈市第三实验小学开展“拒绝校园霸凌”专题普法与心理健康讲座活动，由该校副校长、国家心理咨询师戴小飞主讲，全体五年级学生参与本次安全教育课堂。

讲座伊始，戴校长结合联合国教科文组织权威数据科普现状：全球每年约2.46亿少年儿童遭遇校园霸凌，平均每三名学生里就有一人深陷霸凌困扰，直观的数据让同学们意识到校园霸凌离日常生活并不遥远。课堂上，戴校长从专业角度明确校园霸凌定义，按照语言、肢体、网络、社交四大类别，细致划分霸凌表现形式，点明霸凌具备权力失衡、反复发生、主观蓄意、负面影响持久等典型特征。

为打破枯燥说教模式，本次讲座创新采用情景剧演绎形式。五年级学生分组登台，还原三起真实改编案例：案例一演绎起侮辱绰号、嘲讽出身的语言霸凌；案例二再现拳脚殴打、索要钱财的肢体欺凌；案例三展现抱团孤立、拉拢同伴绝交的社交霸凌。表演结束后，现场师生共同辨别霸凌类型，沉浸式分清各类欺凌行为边界。

讲座围绕霸凌者、受害者、旁观者三类角色深度剖析心理，结合心理学名家名言解读施暴者心理成因，多数霸凌者因内心自卑、成长存在心理缺口，通过欺压他人寻找优越感；同时点明受害者隐忍沉默、不敢求助极易助长恶行，而旁观者冷眼围观、跟风起哄，也是霸凌持续蔓延的助推因素。针对不同身份，讲师分别给出整改方向：霸凌者需主动真诚致歉、正视自身问题、承担错误后果；旁观者摒弃漠视心态，不做施暴帮凶，在保证自身安全前提下及时向老师报告；遭受欺凌的学生切忌自我否定，牢记生命安全优先，遇实力悬殊的霸凌迅速避险，第一时间告知家长与校方求助。

活动尾声，全体学生共同立下承诺：不参与霸凌、不漠视霸凌，从我做起抵制校园欺凌。

此次防霸凌讲座融合心理辅导、情景实训、安全教育多重内容，既帮助学生精准识别霸凌，掌握自保与求助方法，也推动树立友善相处的校园风气，守护青少年平安健康成长。

编辑：艾三喜