本网湖南讯（通讯员 刘斐 乔咏梅）为扎实推进“少年儿童心向党，逐梦成长启新程”全民阅读活动，切实加强未成年人思想道德与心理健康教育，在湖南省武冈市关工委、市教育局、市妇联、市卫健局的指导下，由市心理学会、时尚校园联合承办的系列公益育人活动顺利开展。6月28日，六月亲子阅读读书会如期开讲。湖南省武冈市新东小学同心圆委员工作室政协委员、《在教育教学工作中渗透心理健康教育的有效性研究》课题主持人、新东小学书记、校长刘斐，为三年级亲子家庭带来《我是独一无二的》专题亲子共读导读课。本次活动将整本书阅读教学与青少年心理健康辅导深度融合，整合全民阅读推广、家庭教育指导、青少年心理疏导多元内容，构建起“阅读+心理+家校共育”的全新育人平台。

小学三年级是学生自我意识快速觉醒、身心成长转折的关键阶段。该学段学生情绪感知愈发敏感，容易产生自卑、嫉妒、自我内耗等心理问题。同时，多数家长存在横向对比的教育焦虑，极易造成亲子沟通隔阂。本次选用的共读书目《我是独一无二的》，以小学生丁小贝的成长经历为叙事主线，聚焦自我接纳、情绪管理、人际交往、成长蜕变等核心主题，将专业心理健康知识融入真实、鲜活的校园与家庭生活故事，是引导孩子建立自信人格、缓解家庭育人焦虑的优质读本。

课堂伊始，刘斐校长以温情亲切的话语拉开活动序幕。据悉，新东小学长期深耕书香校园建设，常态化开展“校长喊你来阅读”荐书分享、少年讲书人评选、家庭亲子诵读等特色活动，营造了全员阅读、全员成长的浓厚育人氛围。活动中，校长向在场家长分享打造书香家庭的核心方法，倡导家长搭建专属读书空间、固定每日阅读时段、放下电子产品全身心陪伴孩子，让高质量亲子陪伴成为孩子成长路上最珍贵的礼物。

导读环节层次清晰、循序渐进。刘斐校长带领亲子家庭观察书籍封面、梳理全书八大成长主题目录，解读书中人物形象，以目录为“阅读地图”，帮助大家精准把握全书框架与育人内核。同时，结合小学生阅读特点，系统讲授快速阅读法、提问式阅读法、延伸想象法、图画阅读法、复述阅读法五种实用阅读技巧，并结合书中章节实例逐一讲解，让亲子共读有方法、有路径、有实效。

在经典片段精读环节，师生、亲子共同品读《情绪彩虹糖》章节内容。大家围绕主人公丁小贝遭遇误解、心生委屈的成长故事展开深度研讨，同步开展配套心理小测试，引导孩子正视负面情绪、读懂内心感受。现场设置的“感知情绪”亲子互动游戏气氛热烈，家长与孩子两两结对，通过抓握、挣脱的肢体互动，沉浸式体验委屈、压抑、烦躁等情绪状态，坦诚交流内心想法。活动实现文本研读、心理测评、亲子互动三位一体融合，真正达到以阅读润心、以互动暖心、以疏导育心的育人效果。

课程尾声，刘斐校长布置了三项简单易坚持的常态化亲子实践任务：坚持每日双向闪光点打卡、制作专属优点纪念卡片、摒弃攀比式说教改用鼓励式沟通。她表示，教育的真谛，不是雕琢完美的孩子，而是守护每个孩子独一无二的特质，陪伴孩子坦然接纳自我、自信奔赴成长。真挚的教育理念，引发全体家长的深度共鸣与深刻思考。

参与活动的家长纷纷表示，本次公益课堂兼具实用性与治愈性，既掌握了整本书共读的科学方法，也学会了孩子情绪疏导、亲子沟通的教育技巧。此次活动有效激活了家校社协同育人合力，打通了全民阅读与未成年人心理健康教育的融合壁垒。

下一步，武冈市新东小学同心圆委员工作室将持续依托课题研究成果，常态化开展亲子公益阅读课堂、心理健康科普、家庭教育指导等普惠服务，持续深化校社联动、家校协同育人机制。以书香浸润童心，以专业守护成长，持续助力青少年心理健康发展，为少年儿童阳光成长、全面成才筑牢坚实根基。

编辑：艾三喜