本网湖南讯（通讯员  付水燕）6月25日，湖南省邵阳市陆先辉数字教研工作室在武冈市实验小学举办《从感知到建构：小学生时间量感培养的四维策略》教学专题研讨活动。全体数学教师齐聚一堂，围绕时间量感核心素养的落地路径展开讨论。

据悉，时间量感是小学生数学核心素养的重要组成部分，然而在传统课堂中，“1分钟有多长”“1小时有多大”等抽象概念往往停留于钟面认知与机械换算，学生普遍存在“能计算、难应用”的认知割裂。本次研讨的核心议题就是如何帮助学生从模糊的生活经验走向精准的理性建构。

研讨中，工作室核心成员李珂菲系统阐述了“从感知到建构”的教学理念，提出时间量感培养的“四维策略”。首先，通过“1秒拍一次手”“60秒短中长三段式体验”等活动，让学生用身体丈量时间，建立秒、分、时的标准量感；其次，将抽象的时间量与具体的生活事件深度关联设置情境，让学生在真实情境中完成从感知到辨识的过渡；第三，引导学生基于已建立的标准量去估计和推断更长的时间跨度，实现量感的延伸与迁移；第四，应及时引导学生总结回顾，以使知识量化于心。

经过研讨，大家认为，智能备课、动态演示与学情分析等工具，可为量感培育提供更精准的教学支持。他们将以以此次研修为新起点，主动拥抱数智变革，持续深化课堂教学改革，让时间量感在每一个孩子心中生根发芽。

编辑：艾三喜