盛夏时节，骄阳似火。为引导青年学子在社会实践中受教育、长才干、作贡献，7月20日至26日，岭南师范学院计算机与智能教育学院“观行启智”突击队赴广东省阳春市春城街道阳春市青少年综合服务中心开展暑期“三下乡”社会实践活动。队伍由教育技术、软件工程、师范类等多专业学生骨干组成，以“智启童心、赋能乡村”为宗旨，打造“公益课堂+专业调研”双轨实践模式，在服务基层教育、助力乡村振兴的生动实践中践行青年使命担当。

红色铸魂强信念 传承基因担使命

实践期间，团队始终将红色教育贯穿全程，在研学走访中淬炼理想信念，筑牢思想根基。队员们前往革命旧址永生堂开展实地研学，认真瞻仰历史展品、细读革命史料，深入了解解放战争时期地下党组织的奋斗历程，在沉浸式学习中感悟革命先辈坚守信仰、忠诚向党的崇高精神。

队伍参观革命旧址永生堂 (柳立昂 摄)

团队还走访慰问了余佩霞、黄小华两位老党员，聆听前辈讲述入党初心与扎根基层、服务群众的奋斗故事。拥有51年党龄的余佩霞同志深情寄语青年学子要心系家国、弘扬正能量；深耕基层文化三十余年的黄小华同志，用“退休不褪色、离岗不离党”的实际行动感染着每一位队员。“老党员的讲述让我们真切感受到信仰的重量，作为新时代青年，我们要接过接力棒，把青春奉献给祖国最需要的地方。”团队成员在走访后深有感触地说。

黄小华同志带领队伍参观阳春市老干部活动中心 (柳立昂 摄)

同时，队员们面向当地少年儿童开展童趣化红色宣讲，用鲜活易懂的革命故事厚植孩子们的爱党爱国情怀，让红色种子在少年心中生根发芽，推动红色基因代代相传。

七彩课堂伴成长 素质教育润童心

针对乡村暑期素质教育资源相对匮乏的实际，团队精心打造科普、美育、安全、心理多元融合的“七彩课堂”，为当地少年儿童带来充实而有意义的暑期体验，填补乡村暑期素质教育空白。

科普课堂上，动力空气喷泉、非牛顿流体、泡沫火山喷发等沉浸式实验轮番上演。队员们以趣味问题为引导，用通俗易懂的语言拆解理化原理，引导孩子们分组动手操作，在一声声惊叹中解锁科学奥秘，激发探索热情。美育课堂将传统文化与环保理念巧妙结合，非遗漆扇制作课上，孩子们从铺底色到勾描细节，一步步完成专属扇面创作，在指尖感受传统工艺之美；石头彩绘课上，大家以天然鹅卵石为画布绘制创意图案，在动手实践中树立变废为宝的环保意识。

队伍在开展空气动力喷泉物理实验（柳立昂 摄）

安全心理课堂紧扣暑期成长痛点，围绕防溺水、防拐骗、垃圾分类、情绪管理、亲子沟通等内容，通过知识讲解、情景模拟、互动游戏、便利贴问答等形式，帮助孩子们掌握自护技能、学会情绪疏导，全方位守护青少年身心健康。“原来科学这么有意思，我回家还要和爸爸妈妈一起做火山实验！”一名参与课程的小朋友举着实验成品兴奋地说道。

科创赋能促提质 调研实干解难题

发挥专业科创优势，团队以自主打造的“观行启智”课堂智能分析系统为核心抓手，探索数字化手段赋能乡村教育提质的可行路径。该系统依托视觉识别技术，可实时采集课堂场景下的学生行为数据，自动生成专注率走势等多维度量化分析报告，为教学效果复盘、课程内容优化提供客观数据支撑，有效破解传统乡村课堂评价依赖主观感受、精准度不足的现实痛点。

郑俊庞正在利用系统对课堂进行分享哦（柳立昂 摄）

为摸清基层智慧教育真实需求，团队搭建覆盖学校管理者、一线教师、学生、家长四类主体的调研体系，围绕课堂评价痛点、AI教育功能优先级、部署运维成本、隐私治理原则四大核心维度开展深入走访，系统摸排县域教育场景的真实诉求与接受边界。“我们研发这套系统，就是希望把数字化教育工具下沉到县域场景，让乡村孩子也能享受到更优质的教育。”团队负责人郑俊庞表示，这批一手调研数据将为课堂智能分析系统适配乡村学校场景、优化产品功能与治理方案提供实证支撑，形成“科创研发—基层调研—产品迭代”的完整实践闭环，切实让科技成果落地基层、服务教育。

延伸服务显担当 温情守护暖民心

在做好青少年服务的基础上，团队进一步延伸服务触角，拓展实践边界，走进周边社区开展老年人居家跌倒风险走访调研。队员们通过面对面访谈，详细了解老年人居家环境与身体状况，摸排居家安全隐患，同时耐心普及防跌倒安全知识与应急处理技巧，用细致入微的服务守护老年群体居家安全，将青春温暖传递到更多群众身边。

朱锦增和翁晓怡向老人普及防跌倒安全知识与应急处理技巧（柳立昂 摄）

此次暑期社会实践是一堂扎根乡土的行走思政课，也是一次专业能力的实战淬炼。队员们在基层一线体察民情、锤炼本领，在服务群众中收获成长、坚定信念。大家纷纷表示，将以此次实践为起点，持续扎根基层、服务群众，把专业所学与乡村发展需求紧密结合，以青春之我、奋斗之我助力乡村教育振兴，在服务祖国、奉献人民的征程中书写无愧于时代的青春答卷。（文/郑俊庞）