秉持弘扬中华优秀传统艺术的初心，积极响应优质教育资源下沉西部、助力区域教育均衡发展的号召，南通大学文学院“七彩课堂”志愿服务队，于8月3日至10日落地开展青海省贵德县线上公益授课活动。立足青海省中小学生的教育现状与学习特点，依托互联网云端授课模式，打破地域教学壁垒，帮助西部青少年拓展文艺认知边界，筑牢少年一代的文化自信根基。

在系列线上课堂开展期间，志愿者专为青海学子打造了一堂兼具知识性、趣味性的传统戏曲美育课程。志愿者将中国传统戏曲文化作为本次授课的核心主题，广泛搜集经典戏曲曲目、特色戏曲脸谱等多元化教学素材，囊括戏曲发展脉络、五大戏曲剧种介绍、戏曲精神内核及当代传承价值三大教学模块。其中，在“脸谱解谜”特色互动环节，同学们化身文艺探索小达人，结合课件展示的图文资料，分享自己对各类戏曲脸谱的直观感受与独特理解。志愿者以互动问答的形式，引导学生辨识不同脸谱对应的人物品性特征，阐释红脸喻忠义、白脸喻奸佞等传统脸谱符号背后蕴含的文化寓意。

图为线上授课时的截屏 徐淑瑄供图

当屏幕中出现精美戏曲脸谱、传统戏服的图片素材，孩子主动开口讲述自己对这些纹样的看法，还表示“我们音乐课上也介绍过这些！”。课程最后的戏曲精神传承环节，小朋友表达了作为年轻一代该如何去传承戏曲精神。“以前只在短视频里见过戏曲，看不懂里面的门道，现在我看懂脸谱的含义，特别想看看真实的戏曲演出。”志愿者坦言，在本次授课过程当中，自己也真切体会到教育的意义。作为给西部地区孩子讲授戏曲美育课程的志愿者，她在和学生的互动过程中优化教学设计，与孩子们共同成长。此次活动印证了传统艺术美育对于少年文化自信培育的重要意义，也充分展现云端公益教学模式的实践价值。

图为老师在家授课的画面 徐淑瑄供图

“七彩课堂”志愿服务团队有着成熟的线上平台授课模式，多年来持续面向中西部青少年开展公益授课。本次特色美育课程在教学架构上完成了新升级，在艺术培育维度，搭建起“感知感悟、沉浸式体验、创意创作”的阶梯式教学体系；在文化传播维度，通过经典片段品鉴、自主创意创作等多元课堂形式，让传统文化潜移默化浸润学生身心。团队志愿者将厚重的传统艺术文化转化为通俗易懂、适配青少年的教学内容，同步实现学生艺术鉴赏能力提升与传统文化素养培育的双重育人目标。此次暑期云端美育实践，是该志愿服务团队拓展西部美育帮扶工作的全新开端。下一步，志愿团队将持续优化升级课程内容与教学模式，重点开展搭建系统化的传统艺术主题课程资源库，为每位参与学生建立专属美育成长档案，持续深化与西部属地学校的常态化结对合作等工作。团队将持续深耕传统艺术资源，转化适配青少年认知的特色教学载体，构建“艺术启蒙滋养、文化浸润育人、综合素养提升”的闭环体系，以优秀传统文化为纽带凝聚各族少年力量，持续为铸牢中华民族共同体意识注入青春志愿动能。（通讯员 徐淑瑄）