本网湖南讯（通讯员 李琼梅）为了深化跨学科教学改革，落实立德树人根本任务，2026年邵阳市市区初中学校第四届宝庆课博会地理学科，于10月13日下午在邵阳市三中顺利举行。湖南省邵阳市双清区高崇山中学教师陈晨带来地理展示课《长江的开发与保护》，将地理知识、物理实验、德育浸润融为一体，呈现了一堂精彩纷呈的跨学科融合课堂。

课堂上，教师以“一湖之变 启流域之思”为引线，围绕长江不同河段水文特征、水能开发、洪涝治理展开教学。打破学科壁垒，巧妙引入物理水能模拟演示小实验。借助水风车，小灯泡，小发电机等，让学生动手实操，直观观察落差、流量对水能大小带来的影响，把抽象的地理原理转化为看得见的实验现象。学生在动手观察、归纳总结的探究过程中，体悟学科知识内在逻辑，培养尊重客观规律的科学探究精神。

“开发‑问题‑治理”，本节课依托完整的流域分析思路，从长江上游峡谷急流，讲到中下游洪涝忧患，结合三峡水利枢纽工程等真实案例，引导同学们辩证看待长江开发与生态保护的关系。同学们在读图分析、小组合作探究中，既夯实地理课堂知识，又了解我国大江大河治理的伟大成就，厚植家国自豪感。

立足课堂，德育无声。课堂将生态保护理念融入教学全过程，帮助学生理解“共抓大保护，不搞大开发”的发展理念，树立尊重自然、保护生物多样性的生态文明观念，明白人类活动应当遵循自然规律。以任务驱动小组协作探究，锻炼学生沟通协作能力，引导学生把生态保护意识落实到日常，实现知识学习、科学思维训练与德育浸润的有机统一。

现场观摩的专家与参会教师对本课给予充分肯定。专家点评指出，本课跨学科实验设计巧妙，用具象实验破解地理知识难点，课堂逻辑严谨，注重将流域分析方法迁移到本土资江案例，为素养导向的地理课堂提供了很好的示范。与会教师纷纷表示，本节课实用性强，带来很多教学启发。

该课例系省教研教改重点项目《跨学科学习优化留守儿童留守儿童德育路径的实践探索》（项目编号Z2024075)及市规划课题《跨学科视角下农村中小学德育路径创新研究》（课题号SYGH24093）研究成果。一堂课，一场探索。本堂公开课既是跨学科教学实践成果的一次展示，也是教研路上的一次交流碰撞。学校将继续深耕课堂，积极探索跨学科融合教学路径，不断优化课堂教学，以教研赋能学生核心素养成长。

编辑：黄祥