“宣传党的路线、方针、政策下基层，调查研究下基层，信访接待下基层，现场办公下基层”，是习近平同志在福建工作期间大力倡导并身体力行的工作方法。广大党员干部要结合当下开展的主题教育，深入学习贯彻习近平总书记关于“四下基层”的重要批示精神，坚持践行“四下基层”的实践意义，坚定“真下”的决心和信心，力行“求实”的行动和韧性，切实以求真务实、真抓实干担当新时代赋予的历史使命，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。
永葆“梅花香自苦寒来”的斗争精神，在迎难而上、攻坚克难中展现奋进姿态。愈是寒冷，愈是风欺雪压，梅花开得越美丽、越精神，并在“寒彻骨”中磨砺出“扑鼻香，显现出与任何花儿都与众不同的姿态。“越是危急越担当，越是艰险越向前。”在全面建设社会主义现代化的新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，特别需要我们发扬斗争精神。新时代青年干部要像梅花一样，时刻保持斗争精神的“风骨、气节、操守和胆魄”，坚定“为国为民”的志向，拿出“逢山开路、遇水搭桥”的干劲，以“敢教日月换新天”的魄力和勇气，甘做“热锅上的蚂蚁”，敢接“
理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是中国共产党人依靠学习走向未来的理论自觉。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系、精髓要义，坚持学思用贯通、知信行统一，切实把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动实际工作的强大力量。当前，第二批主题教育正如火如荼开展中，作为第二批参学的成员应认真总结第一批主题教育开展过程中的先进经验，结合工作实际全身心投入到第二批主题教育学习活动中去，
党建引领思政教育是一种新的教育思想，是中国特色社会主义教育理论的一个重要组成部分。党建引领思政教育的创新研究与实践是指在新时代背景下，通过加强党建工作，推进思想政治教育，培养高素质的社会主义建设者和接班人的一种新的理念和实践。充分认识加强新时代中小学思政课建设既是落实习近平总书记重要指示精神的重要举措，也是坚持落实立德树人根本任务的必然要求，更是深化基础教育改革、全面提高基础教育质量的重要保障。
马克思将生产力高度发达看做是现代社会的重要标志,认为现代社会的文明性“以生产力的巨大增长和高度发展为前提”。同时,他批判了资本主义先发现代国家以剥削工人剩余价值来发展生产力的方式以及由此引发的阶级对立和贫富分化,指出“在一极是财富的积累,同时在另一极,即在把自己的产品作为资本来生产的阶级方面,是贫困、劳动折磨、受奴役、无知、粗野和道德堕落的积累”。可见,如何在推动生产力飞跃的同时,避免以突破劳动者生活需求底线为代价,是传统社会转型为现代社会将面临的巨大挑战。
近期，中交资管湖北总部党委组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题读书班，在主题教育学习过程中，咸通党支部“焦融”小组就主题教育学习成果结合当前实际收费工作做了深刻探讨，并结合年度重点工作进行重点推进，将主题教育成果切实转化为推动湖北总部高质量发展的实际成效。
在党的百年奋进道路上,中国共产党人所面临的社会格局以及执政理念有着深刻的变化,但对于人民的主体地位的价值判断始终没有发生变化。我们党始终坚持以人民为中心的发展思想,随着时代的变革对其赋予符合时代要求的思想内涵。党的历届领导人在马克思人民主体思想的指引下,在党的治国理政的全过程中都始终坚持人民至上的发展理念,逐渐形成一脉相承的以人民为中心的发展思想。随着党的二十大的召开,以习近平同志为核心的党中央对人民主体思想进行了理论和实践层面的创新,赋予其新的时代内涵。通过深入剖析马克思人民主体思想以及中国历
在党的百年奋进道路上,中国共产党人所面临的社会格局以及执政理念有着深刻的变化,但对于人民的主体地位的价值判断始终没有发生变化。我们党始终坚持以人民为中心的发展思想,随着时代的变革对其赋予符合时代要求的思想内涵。从中国共产党人的执政历史脉络来分析把握以人民为中心的发展思想有助于在新的历史时期更为深入的理解其中蕴含的内涵逻辑,进一步发挥其理论推动能力,形成一脉相承的人民主体思想。
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